小学合唱社团活动总结(精选6篇)
小学合唱社团活动总结 篇一
社团活动时间：2021年9月1日至2022年6月30日
活动地点：XX小学音乐教室
活动人数：30人
活动目的：通过参与合唱活动，提高学生的音乐素养，培养合作意识和团队精神，丰富校园文化生活。
活动内容：
1. 合唱基本技巧训练：活动开始时，我们首先进行了合唱基本技巧的训练。通过学习唱法、呼吸法等基本技巧，提高了学生的歌唱水平。在训练中，老师们耐心指导，学生们积极参与，共同进步。
2. 歌曲学习与排练：在学习了基本技巧后，我们开始学习合唱曲目。通过老师的指导，学生们逐渐掌握了多首合唱曲目的歌词和曲调。在排练过程中，大家互相配合，共同努力，逐渐形成了紧密的合唱团队。
3. 参加比赛与表演：在活动进行期间，我们参加了多场合唱比赛和校内外的表演活动。通过比赛和表演，学生们展示了自己的才艺，增强了自信心。虽然有时候会紧张，但是大家都努力克服困难，取得了不错的成绩。
4. 社团交流与合作：为了增强社团成员之间的交流与合作，我们组织了一些团队活动。例如，举办了合唱比赛、合唱音乐会等。通过这些活动，学生们互相学习、互相帮助，增进了友谊，加强了团队凝聚力。
活动成果：
通过一年的合唱社团活动，学生们不仅提高了歌唱水平，还培养了团队合作意识和表演能力。在比赛中，我们荣获了多个奖项，取得了非常好的成绩。此外，学生们的音乐素养得到了提高，他们对音乐有了更深的理解和感受。活动还促进了学生之间的交流与合作，让他们体验到了团队的力量和集体的温暖。
活动感想：
我觉得这一年的合唱社团活动非常有意义。通过参加合唱活动，我不仅学会了如何正确唱歌，还结识了很多志同道合的朋友。在排练过程中，我们互相鼓励、互相帮助，共同进步。而且，在比赛和表演中，我感受到了团队的力量和舞台的魅力。我会继续坚持参加合唱社团活动，不断提升自己的音乐素养和表演能力。
小学合唱社团活动总结 篇二
社团活动时间：2021年9月1日至2022年6月30日
活动地点：XX小学音乐教室
活动人数：30人
活动目的：通过参与合唱活动，培养学生的音乐修养，提高他们的艺术素质，丰富校园文化生活。
活动内容：
1. 歌曲学习与排练：在活动开始时，我们选择了多首优秀的合唱曲目进行学习和排练。通过老师的指导和学生的努力，我们逐渐掌握了曲目的歌词、曲调和演唱技巧。在排练过程中，大家相互鼓励，一起克服困难，形成了紧密的合作关系。
2. 参加比赛与演出：在活动进行期间，我们积极参加了多个合唱比赛和校内外的演出活动。通过比赛和演出，学生们锻炼了自己的表演能力，展示了自己的才华。虽然有时候会紧张，但是大家都克服了困难，取得了不错的成绩。
3. 专业指导与培训：为了提高学生的音乐素养和演唱水平，我们邀请了专业音乐老师进行指导和培训。老师们传授了唱法、呼吸法等专业知识，并且亲自指导我们的排练和演出。通过专业的指导，学生们在音乐方面得到了很大的提高。
4. 社团活动与交流：为了加强社团成员之间的交流与合作，我们组织了一些社团活动。例如，举办了合唱比赛、合唱音乐会等。通过这些活动，学生们互相学习、互相帮助，增进了友谊，加强了团队凝聚力。
活动成果：
通过一年的合唱社团活动，学生们的音乐修养得到了提高，艺术素质得到了锻炼。在比赛和演出中，我们取得了优异的成绩，赢得了观众的掌声和赞赏。此外，学生们的团队合作精神和表演能力也得到了提升。活动还促进了学生之间的交流与合作，加深了友谊。
活动感想：
我觉得这一年的合唱社团活动非常有意义。通过参加合唱活动，我不仅提高了自己的音乐修养和演唱能力，还结识了很多志同道合的朋友。在合唱团中，我们相互鼓励、互相帮助，共同进步。而且，通过比赛和演出，我感受到了舞台的魅力和团队的力量。我会继续坚持参加合唱社团活动，不断追求艺术的进步。
小学合唱社团活动总结 篇三
在这学期的社团活动中，学生们表现得十分积极，能做到不迟到，不早退，不缺席。通过造句，句型转换，看图写作等训练方法，并背诵多篇精美短文，我社同学的作文水平有了明显提高，学生能用学过的句型比较准确的表达自己的想法，有好多同学能用老师给的难度较高的句子准确抒发自己的感情，社团的训练成果可在平时的测验中显现出来，社团同学的作文水平明显比其他学生好了很多，这与平时的训练密不可分。
在六一儿童节的时候社团的一些同学还用英文歌表演了歌伴舞"Lemon tree"，受到了老师和学生的好评，之后学生用自己稚嫩但真实的语言表达了自己的所思所想，社团活动不仅丰富了学生的校园生活，开阔了学生们的视野，提高了学生们的写作能力，还使学生学到了许多课本上学不到的知识，悟出了许多道理。
在英语作文社团里，学生们都交到了许多知心朋友，一起探讨问题，在声音记忆盒里收藏了许多欢声笑语，使学生感到十分充实。
英语作文社团就像一位辛勤的园丁，栽培出一朵朵姹紫嫣红的鲜花;她又像一个美丽而又温馨的大花园，许多小花小草都从泥土里钻出好奇的小脑袋，无忧无虑地嬉戏着、玩耍着，学生们在欣赏美文的同时享受美好的生活，并提高英语写作能力。
小学合唱社团活动总结 篇四
秋去冬至，凉爽的秋风已离我们远去，充满严寒的冬季已经来临，不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声。本学期，按照学校的安排，我们具体负责的英语社团，主要是由五年级的学生组成,共14位学生，大部分是英语成绩好的，有些是对英语感兴趣的。在社团活动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习能力强、接受新鲜事物快的实际情况出发，侧重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言交际功能提供了平台。回顾半年的工作，特总结如下：
1.指导思想及目标
为提高我校学生学习英语的兴趣，增强英语意识和英语能力，进一步发展校本课程，进一步完善教学策略，建立此社团。学生在"快乐英语社团"活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。通过社团活动，学生进一步体验了学习英语的快乐，激发了学习英语的兴趣，养成了学生良好的习惯，发展了学生的个性提高了学生的综合素质促进了学生的全面的发展，展示了学生的英语才华。
2.社团活动过程
本学期社团共有11次课程，22节课，期末社团展示的方式为话剧表演，为达成目标，我们将课程主要分为六个阶段。
第一个阶段，话剧基础知识讲授
为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义，话剧的分类，话剧表演技巧以及话剧表演中应注意的问题等等。
第二个阶段，话剧剧目选择阶段
充分发掘学生个性，在确认学生英语水平的基础上，寻找合适的剧目。虽然五年级学生已学习了2年英语，参加本社团学生也主要是学习成绩较好的学生，但由于口语水平和表演能力的限制，我们在几个剧目中选择了经典剧目Snow White and the Seven Dwarfs (《白雪公主和七个小矮人》)。
第三个阶段，剧本教授阶段
Snow White and the Seven Dwarfs 剧本较长，生词也较多，如dwarf, dangerous, prince, princess, mirror等， 在讲授的时候根据剧本情景，学生掌握的更容易。同样的方法学习了剧本中的重点短语、重点句子。学生掌握较好。
第四个阶段， 角色选择阶段
根据学生个性特点及英语水平，确定了角色.
第五个阶段，话剧排练阶段
学生在熟背自己台词的基础上，通过理解人物心理及角色需要，适当加入表情及动作，注意了语音语调的变化，基本上能表演到位。
第六个阶段，话剧展示阶段
快乐英语社团"让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观"，这种感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是"快乐英语社团"活动的宗旨。我们将继续努力!
小学合唱社团活动总结 篇五
我们合唱社团是以今年九月组建的，本着学生自愿参加的原则，合唱团共有学生49人。在每周二下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：
1、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部
练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2、歌曲的艺术处理
合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，
我们及时地作了艺术处理。 经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！
小学合唱社团活动总结 篇六
我们合唱社团是去年九月份组建的，本着学生自愿参加的原则，合唱社团共有学生50人。每周二、三、五进行训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：
一、熟悉歌曲，掌握旋律
在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
二、歌曲的艺术处理
合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们在全县校歌比赛中演唱的《华杰之歌》获得了好评。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的'队员，壮大我们的合唱队伍!
