小学四年级数学教学的工作总结(优选3篇)
小学四年级数学教学的工作总结 篇一
近一学期以来，我担任小学四年级数学教师，通过不断努力和实践，我在教学工作中积累了一定的经验和收获。在此，我将对自己的教学工作进行总结和反思，以期不断提升自己的教学水平。
首先，我在教学中注重培养学生的数学思维能力。我通过设计富有启发性的问题和情境，激发学生的思考和探究欲望，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。在课堂上，我鼓励学生多进行思考和交流，提高他们的表达能力和团队合作意识。同时，我还注重培养学生的数学学习兴趣，通过丰富多样的教学方法和教学资源，使数学变得更加生动有趣，激发学生的学习热情。
其次，我注重巩固和拓展学生的基础知识。在教学过程中，我充分重视基础知识的讲解和强化，帮助学生夯实数学基础。同时，我还注重拓展学生的数学知识面，引导他们独立探索和学习更多的数学知识。通过开展课外拓展活动和参加数学竞赛，我帮助学生拓宽了数学视野，提高了他们的数学素养。
再次，我注重培养学生的数学思维方法和解题技巧。在教学中，我通过讲解和示范，引导学生掌握一些解题方法和技巧，帮助他们提高解决数学问题的能力。同时，我还注重培养学生的数学思维方法，引导他们形成正确的思维习惯和思维方式。通过培养学生的数学思维方法和解题技巧，我帮助他们更好地应对数学学习中的各种问题和挑战。
最后，我注重评价和反馈。在教学中，我及时给予学生反馈和评价，帮助他们了解自己的学习情况，发现问题并及时改进。同时，我还通过课堂作业、小测验和期中期末考试等形式，对学生的学习情况进行评估，及时调整教学策略和方法，确保教学效果的提高。
总的来说，通过这一学期的教学工作，我不仅提高了自己的教学水平，也取得了一定的教学成果。但是，我也发现自己还存在一些不足之处，比如在课堂管理和激发学生学习兴趣方面还有待加强。因此，我将继续努力，不断学习和改进自己的教学方法，为学生提供更好的数学教育。
小学四年级数学教学的工作总结 篇二
这学期我担任小学四年级数学教师，通过与学生的互动和实践，我对数学教学工作有了更深入的认识和理解。在这篇总结中，我将分享一些我在教学中的心得和体会。
首先，我发现激发学生学习兴趣至关重要。数学作为一门抽象的学科，在学生眼中可能显得枯燥和无趣。因此，我在教学中注重通过生动有趣的教学资源和教学方法，激发学生的学习兴趣。比如，我会设计一些趣味性的数学游戏和活动，让学生在玩中学，增加他们对数学的兴趣和好奇心。同时，我还尝试与学生建立良好的师生关系，激发他们的学习动力。
其次，我发现培养学生的数学思维能力是非常重要的。在教学中，我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。我会引导学生多进行思考和探索，让他们自己发现问题的解决办法。同时，我还注重培养学生的创新意识和批判性思维，鼓励他们提出自己的观点和解决方案。通过培养学生的数学思维能力，我帮助他们更好地应对数学学习中的各种挑战。
再次，我发现与家长的合作是教学工作的重要组成部分。在教学中，我积极与家长沟通，了解学生的学习情况和需求。我会定期与家长开展家校互动活动，提供学生的学习反馈和建议。同时，我也会向家长介绍一些学习资源和方法，帮助他们更好地辅导孩子的数学学习。通过与家长的合作，我能够更全面地关注学生的学习情况，提供更贴心的教育服务。
最后，我发现不断反思和改进是提高教学质量的关键。在教学中，我会及时反思自己的教学方法和策略，寻找不足之处并加以改进。我会向同事请教和交流，学习他们的教学经验和方法。同时，我也会参加一些教育培训和研讨会，提升自己的教学能力和专业知识。通过不断反思和改进，我能够不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的数学教育。
综上所述，这学期的数学教学工作让我受益匪浅。通过与学生的互动和实践，我对数学教学有了更深入的认识和理解。我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的数学教育。
小学四年级数学教学的工作总结 篇三
小学四年级数学教学的工作总结
小学四年级数学注重培养学生思维能力和解决问题的能力,新课程对小学数学教学提出了新的要求,也为小学数学教学改革指明了方向。本文是小编为大家整理的小学四年级数学教学工作总结，仅供参考。
小学四年级数学教学工作总结一：
本学期，我担任本校小学四年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：
一、课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到 了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步 步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦;②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。
五、积极参与各项教研组组织活动。
在认真搞好教学工作的同时 ，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。
本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学四年级数学教学工作总结二：
回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。
教学方面：
教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。
一、 总结精彩片断，思考失败之处
一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。
二、 反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展
应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际
三、 反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。
第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学习的主体是学生，教师替代了的学生学习，无法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学思考，方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，兴趣没有尽情发展。第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，教师给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学生获得了真正的发展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。
教育方面：
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的'身体和心理。
通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。注重能力的培养和锻炼，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想，了解情况。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好;共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
教师随想
当教师很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。教师要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!
