教师进修教研员个人年终总结【推荐6篇】

教师进修教研员个人年终总结 篇一

回顾过去的一年，我作为一名教师进修教研员，经历了很多挑战和成长。这一年对我来说是充实而有意义的，我在教学方法、学科知识和个人能力等方面都有了较大的提升。以下是我个人的年终总结：

首先，我参加了多个进修培训课程，加强了自身的专业素养。通过这些培训，我学习了最新的教育理论和教学方法，并将其应用到实际教学中。例如，我学习了激励学生学习的方法，通过设计有趣而具有挑战性的课程内容，激发学生的学习兴趣和主动性。我还学习了如何使用新技术工具来提高教学效果，例如利用多媒体资源和在线学习平台进行教学。这些进修培训对我提高教学质量和效果有着积极的影响。

其次，我积极参与教研活动，与同事们分享教学经验和心得。在教研活动中，我与其他教师进行了深入的探讨和交流，借鉴了他们的教学方法和经验。我也分享了自己的教学心得，得到了同事们的认可和支持。通过这种合作和交流，我不仅提高了自己的教学水平，也帮助了其他教师改进他们的教学方法。这种合作和共享的氛围对于整个学校的教学质量和氛围的提升起到了积极的作用。

此外，我还参与了学校举办的教育研讨会和学科竞赛等活动。通过参加这些活动，我拓宽了自己的视野，了解了其他学校和教师的教学实践和经验。在学科竞赛中，我带领学生取得了优异的成绩，这不仅是对学生努力的肯定，也是对我教学能力的一种证明。这些活动的参与使我更加热爱教育事业，激励我不断提高自己的教学水平。

最后，我还利用业余时间进行个人学习和研究。我经常阅读教育方面的专业书籍和期刊，关注国内外教育研究的最新成果。我也参与了在线教育平台的学习课程，提高了自己的学科知识和教学技能。我相信个人的学习和成长是不断进步的关键，只有不断学习才能跟上时代的发展和学生的需求。

总的来说，过去的一年，我通过参加进修培训、积极参与教研活动、参加学校举办的活动以及个人学习，不断提高自己的教学水平和个人能力。我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师进修教研员个人年终总结 篇二

在过去的一年里，作为一名教师进修教研员，我经历了一系列的挑战和成长。这一年对于我的个人和职业发展来说都非常重要，我在教学方法、学科知识和个人能力等方面都取得了长足的进步。以下是我个人的年终总结：

首先，我积极参加了多个进修培训课程，不断提高自己的专业素养。通过这些培训，我学习了最新的教育理论和教学方法，并将其应用到实际教学中。我学会了如何根据学生的不同特点和需求，设计个性化的教学方案。我也学习了如何使用现代教育技术，如多媒体工具和在线学习平台，来提高教学效果。这些培训帮助我更加全面地了解了教学的本质和要求，提高了我的教学质量和水平。

其次，我积极参与了学校的教研活动，与同事们分享教学经验和心得。在教研活动中，我与其他教师进行了深入的交流和探讨，学习了他们的教学方法和经验。我也分享了自己的教学心得，得到了同事们的认可和支持。通过这种合作和共享的氛围，我不仅提高了自己的教学水平，也帮助了其他教师改进他们的教学方法。这种合作和交流的模式对于整个学校的教学质量和氛围的提升起到了积极的作用。

此外，我还积极参与了学校举办的教育研讨会和学科竞赛等活动。通过参加这些活动，我不仅拓宽了自己的视野，了解了其他学校和教师的教学实践和经验，也提高了自己的学科知识和教学能力。在学科竞赛中，我带领学生取得了优异的成绩，这对于学生的个人发展和学校的荣誉感都有着积极的影响。

最后，我还利用业余时间进行个人学习和研究。我经常阅读教育方面的专业书籍和期刊，关注国内外教育研究的最新成果。我也参与了在线教育平台的学习课程，进一步提高了自己的学科知识和教学技能。我相信个人的学习和成长是不断进步的关键，只有不断学习才能跟上时代的发展和学生的需求。

总的来说，过去的一年，我通过参加进修培训、积极参与教研活动、参加学校举办的活动以及个人学习，不断提高自己的教学水平和个人能力。我会继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师进修教研员个人年终总结 篇三

　　一、师德表现方面

　　积极参加学校的各项政治学习和业务学习活动，热爱教育事业，履行一名教研员的工作职责，有明确的社会责任感和强烈的进取性。平日坚持以“外树形象、内增素质”的标准来严格要求自己，时刻不忘自己的师德誓言，即严格遵守“十多十少”，呕心沥血“物理研训”。

　　二、带好一支队伍方面

　　建立了青年教师和完整了骨干教师业务档案；组织了六次县初中物理学科中心组、跨校联合体教研负责人研讨活动，且及时编写有关新教材教学过程中的典型案例及教学意见和建议，召开三次教研组组长会议并对各校教研组建设作系列讲座；开设了两门教师培训课程，落实“新农村教师专业发展”培训项目的实施；两次组织了县级骨干的对提升中考合格率方面的经验介绍与推广。组织了“初三物理青年教师研训班”培训工作。从上年度起举办了“初三物理青年教师研训班”培训工作，其内容、形式和模式丰富多彩，从课标解读、新教材解析、考点剖析，到专题报告、专家讲座、课堂实践应有尽有，注重实效。

　　三、建好一门学科方面

　　查找和核实20XX年各校中考成绩及对应任课教师情况；传达市20XX年中考评析会议精神，组织学科中心组成员针对20XX中考作了专题总结并分片举行20XX年度崇明中考物理论坛；成立了初三年级县物理学科骨干教师队伍，并新教材起始年级的题库建设的成员及起样工作；与部分中心组成员一起进行了本年度多次质量抽测的研究与命题；撰写了两次统一考试质量分析报告。组织初三教师对物理学科教学基本要求的学习、领会和提炼归纳的工作；统一了初三年级各时段的教学（复习）进度和教学目标的修订工作；组织初三物理教师对近三年的上海市中考试题深究工作；布置了“物理命题研究（中考模拟卷电子稿评优）”工作（具体有五要求，特别是要求有原创题和改编经典题）。逐个对县内抽测、统一考试成绩倒数学校的有关初三任课教师进行了当面或电话的交流和沟通工作；邀请上海中考命题组长来崇做初中物理复习指导工作；在横沙等中学举行了中考复习课教学研讨的市级公开教研活动。布置了初三智优生培养研究和参加市竞赛工作。本年度参加对横沙、长兴、长明等20多所中学的教学情况集体调研；对东门、堡镇、育林等10多所中学进行了个体学科调研；在新民、东门等8所中学举行了初中物理县级公开课活动；倾力坚持以“聚焦课堂”为工作重点，本年度下基层学校听课超过了110节；参加了不以数计的跨校联合体教研活动（每片每学期不少于3次活动）。

　　四、自我发展与引领作用的发挥方面

　　本年度参加市网络教研、育德能力、学科两纲教育等方面的培训学习。组织教师开展“初中物理学习活动卡”的课题研究和探讨工作，结合二期新教材的特点，组织有关学校的教师开展《改进物理习题训练体系》的课题研究工作，自己也列了一项教研课题。对基层教师作了五次专题讲座。本年度内对初中物理教师上了一节《教师物理教学资源的选择与运用》中研讨课，并围绕这节课相关方面的专题分析；在长兴、长明、三乐等中学的学生作对中考方面的指导课；对高三加考物理的学生作了高考讲座。本年度在县级和校刊写了三篇文章。

　　五、取得成果方面

　　20XX年度我县中考物理合格率是95.21%，完成了预先县制定的合格率达95%的目标。指导了一名教师或上海市第五届中学物理教学创新大赛市三等奖；我县一名初三学生获得了市第23届初中物理竞赛市三等奖；本人获得了“新农村教师专业发展”培训项目优秀培训师称号。

　　六、工作创新和特色工作方面

　　布置和逐步落实了初中物理教师“三年出三项成绩”工作（一项是中考成绩、一项学科主题评比成绩、一项是反映本人最好水平的录象课）；开展0—8年教龄青年教师教学素养的系列竞赛活动（一个学期组织一项竞赛）；逐个对全县统考成绩倒数学校的有关初三任课教师进行定期地当面或电话交流和沟通工作；倡导每位教师对新教材教学设计组建电子稿及书写教学后记的工作。

教师进修教研员个人年终总结 篇四

　　一转眼一年的教学工作即将结束，一学期来，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以实施教育工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作。

　　一、让学习成为工作的状态

　　随着学习实践科学发展观活动的深入进行，紧紧围绕“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，开展了践行科学发展观的一系列研训活动，无论是听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。

　　学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。

　　二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质

　　1、继续开展“一师一课”活动，集中进行听课，并做好听课记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。

　　2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选。

　　3、开展公开课教学，本学期开展了公开课教学，在听取各位教师的公开课后，收获颇多，同时在听的过程当中也找到了自己的不足和授课教师的不足与优点，课后组织教师集体评课，让新教师更好更快的成长。

　　三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量

　　我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。本学期，我校继续多方面创造条件为教师提供继续教育

和远程培训的机会，在培训中参加研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

　　四、存在的问题

　　1、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够认真，《同步训练》的批改个别班科不够认真，没有按学生实际情况布置不同的作业，甚至有的教师从来不给学生批改作业。

　　2、在日常的巡课中，个别班级课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能认真上好。

　　3、个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。

　　五、今后工作的一些想法：

　　1、从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性，切实改变教研员隔靴搔痒的做法，丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究。

　　2、在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。

　　3、积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作，切实改变傻干蛮干的工作作风。

　　忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。

教师进修教研员个人年终总结 篇五

　　光阴荏苒，转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作情况汇报如下：

　　一、加强学习，提升素质

　　作为教研员，我深知这项工作决定着一个区域的教学质量，教研员的水平决定着一个区域的教师的素质，教研员的理念决定着一个区域的教改方向。在工作中，为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，浏览各类教学网站，获取更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。

　　1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识。在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。

　　2、着重对教材进行深度的研究。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建知识框架图，以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系。

　　3、关注教育信息。学习了《中学数学教育》、《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等会相关书籍，充实自己，了解教育最前沿的信息。

　　二、具体任务完成情况

　　1、下乡视导情况

　　深入学校进行视导调研，在视导调研中，注重理论与实际相结合，努力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑；同时视导调研于一线教师交流，及时发现问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的；当好课程改革的指导者、参与者、合作者。

　　2、基本功训练活动

　　结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案，对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡31所中学，整体验收效果良好，达到了90%。

　　3、网络教研活动

　　下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开展了16此活动，全县31所中学都参与了进来。活动中，教师的积极性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策略研究方面，我们进行了深度的思考与研究，总结了一定的教育教学经验，也获取了大量的文字性材料和音响资料。

　　4、网络交流平台建设

　　为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用，我们建立了初中数学教师qq群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用qq群，我们及时与学科教师进行交流，利用数学论坛及时把学科的相关动态及要求向全体教师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络交流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用，同时对提高我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用。

　　5、团队组建与训练

　　为更好的推进我县“双有效”课堂教学的实验工作，我们以学校为单位成立了课题研究团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题研究领导小组，一年来，课题研究团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成绩。

　　6、暑期培训

　　培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关“有效教学”研究的主题讲座。全县170多名一线数学教师参加了培训活动，通过活动，教师们都感觉到眼界大开，今后的教育教学工作有了具体方向，对如何提高教育教学质量也有了很大的信心。

　　7、期末质检

　　基础年级质量检测，共处检测试题5份，年底对八年级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成绩，在期末质检活动中，我积极参与巡视，评卷、统计成绩等工作，严格按要求操作，顺利的完成了工作任务。

　　回首一年来的工作，忙碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思考，去探索，去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。

教师进修教研员个人年终总结 篇六

　　自10月份到教科所跟班学习以来，得到了领导的关心和支持、同事的帮助及指导，使自己的教研水平得到了一定的发展和提高。现将主要工作总结如下：

　　一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。

　　作为一名新手，我深知教研员肩头责任之重大。我为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力提高教研水平和能力。

　　二、强化语言文字工作

　　为提高我县学校师生地方语言文字提高我县学校师生地方语言文字规范意识和应用水平，带动、引领全县学校语言文字应用水平，带动、引领全县学校语言文字工作向科学化、专业化发展。我县观风海小学和猴场小学积极申报市级语言文字规范化示范学校。10月13日、14日，在卯所长的带领下，对申报学校进行了初评。10月16日、17日，陪同市教育局刘玲一行对申报校进行了评估检查。通过听、查、问、访的方式，对所到学校进行了客观全面的检查和评估。既肯定成绩，又中肯地提出缺点和不足。最后认定猴场小学为20xx年市级语言文字规范化示范校。

　　三、扎实推进优质课比赛活动

　　组织全县优质课比赛和全县中学语文优质课比赛活动。提高教师把握教材、驾驭课堂的能力。在本校通过全员参与，层层评比，广泛研讨，规范选拔的原则，推出秀的教师参加县级优质课比赛。在全县选出曾获县级优质课奖项的老师担任评委。评比时严格按照教育局的评比依据公正、公开、公平的进行评比。大部分参赛选手八仙过海，各显神通，令评委和观摩的教师赞不绝口。当然有部分教师基本功不够扎实，对教材的掌握不够熟练，评委们也对他们的课做了中肯的评判，并提出了下步的改进意见。局里还要求所有教师回校都要上示范课，本学科教师要参加听、评课。

　　四、强化赛后示范、推动校本工作

　　几个月来，先后深入威宁二小、草海小学、迤那小学、莲花小学、威宁二中、威宁三中听课、评课、座谈、交流，听课达50余节。通过听课、与教师座谈，了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在给予肯定之余，并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助教师有所顿悟，有所提升。特别是听迤那小学孔艳琼老师的示范课，我看到了她的进步，看到了听课教师的认真学习，看到了领导的重视。优质课真正起到了示范引领的作用。在总结会上，我帮她们认真分析课堂上存在的问题，教师不要只想着我怎样教才出彩，而应该更多地关注学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感兴趣之处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得。

　　五、下步工作打算

　　1、进一步加强学习，做实、做好、做细自己的业务工作及领导交办的每一件事。

　　2、在实践的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随”这三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。

　　3、积极主动、诚恳及时向领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作，切实改变傻干蛮干的工作作风。

　　在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。