幼儿园大班保育员个人年度工作总结(实用3篇)
幼儿园大班保育员个人年度工作总结 篇一
亲子互动，培养孩子的自理能力
在过去的一年里，作为幼儿园大班保育员，我主要负责照顾3-4岁的孩子们。通过与他们的互动和关怀，我努力培养他们的自理能力，帮助他们逐渐成长。
首先，我注重与家长的沟通，通过家园合作的形式，与家长进行交流。我每周定期与家长们进行面谈，了解孩子们在家的情况，共同探讨如何更好地培养孩子的自理能力。我会向家长们提供一些简单实用的方法，例如通过模仿大人的行为来培养孩子的自理能力，如自己穿脱衣物、洗涤餐具等。通过与家长的合作，我发现孩子们在家中的自理能力明显提高，这也为他们进入学校生活打下了良好的基础。
其次，我注重创造有利于孩子们自理能力发展的环境。我经常安排一些游戏活动，让孩子们在游戏中学会自己整理玩具、收拾书包等。同时，我也将自理能力培养融入到日常生活中，例如在吃饭前，我会让孩子们自己洗手，端着餐盘、筷子等，培养他们的用餐礼仪。通过这些活动，孩子们的自理意识和能力得到了提升。
另外，我还注重培养孩子们的社交能力。我鼓励孩子们主动与同伴进行交流和合作，通过互相帮助和分享，培养他们的团队合作精神和社交技巧。在团队活动中，我会给予孩子们更多的自主权，让他们自己组织、安排活动，培养他们的领导能力。通过这些活动，孩子们的自信心和社交能力得到了提升，他们更加愿意与他人合作和交流。
总结来说，过去一年里，我作为幼儿园大班保育员，通过与家长的合作和创造有利于孩子发展的环境，成功培养了孩子们的自理能力。他们在自我照顾和社交交往方面都取得了显著的进步。我对自己的工作成果感到非常满意，也充满信心继续为孩子们的成长付出努力。
幼儿园大班保育员个人年度工作总结 篇二
注重情感培养，让孩子们感受到温暖和关爱
在过去的一年里，作为幼儿园大班保育员，我主要负责照顾3-4岁的孩子们。除了注重培养他们的自理能力，我也非常注重情感培养，让孩子们感受到温暖和关爱。
首先，我以身作则，做孩子们的榜样。我注重与孩子们的互动，尊重他们的感受和想法。我会耐心倾听他们的述说，鼓励他们表达自己的情感，并给予积极的回应和支持。通过与孩子们的互动，我让他们感受到我的关怀和爱护，帮助他们建立起积极健康的情感。
其次，我注重创造温馨的环境，让孩子们感受到家的温暖。我经常给孩子们带来一些小礼物，例如贴心的小卡片、可爱的小玩具等，让他们感受到被关心和爱护的感觉。同时，我也鼓励孩子们互相帮助和关心，培养他们的友善和同理心。在日常生活中，我会组织一些小活动，例如一起做手工、一起玩游戏等，让孩子们在互动中感受到彼此的温暖和关爱。
另外，我注重与家长的合作，共同为孩子们的情感培养努力。我定期与家长进行交流，了解孩子们在家的情况，共同探讨如何更好地培养孩子的情感。在家园合作中，我会向家长们提供一些关于情感培养的建议，例如在家中多陪伴孩子、多表达对孩子的爱和关心等。通过与家长的合作，我发现孩子们的情感表达能力和情感认知水平得到了提升，他们更加懂得关心和爱护他人。
总结来说，过去一年里，我作为幼儿园大班保育员，注重情感培养，让孩子们感受到温暖和关爱。通过与孩子们的互动和与家长的合作，他们的情感表达能力和认知水平得到了显著的提升。我对自己的工作成果感到非常满意，也充满信心继续为孩子们的成长付出努力。
幼儿园大班保育员个人年度工作总结 篇三
【#工作总结# 导语】伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。《幼儿园大班保育员个人年度工作总结》是©为大家准备的，希望对大家有帮助。
篇一：
时光在匆匆流失，在不经意间又到了秋叶纷飞，寒风刺骨的季节，同时一学期又将过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的工作水平。
本人这一学期带的是大班的幼儿，主要的工作是配合我班三位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：
一、不断学习进取，总结工作经验，干好自己的保教工作
社会在不断发展，不断进步，对保育员教师也不断地提出新的要求，这就要求我们在工作中不断学习，不断进步，才能成为一名合格的保育员教师。在工作中，我以园内下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务，尽自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。如：协助班级老师利用自己的美术特长做好班级环境布置，制作玩教具等等。
二、用自己的爱去关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了大三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，多与他们交流，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、工作时手脚要勤快、经常反思自己
虽然我加入保育员岗位时间不长，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，“今天这件事我做的对不对”“怎样节省时间，减少重复工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于这学期，我带的是大班的孩子，他们即将踏入小学的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培养幼儿的自我服务的能力，以及为他人服务的能力，学会自己整理着装、书包、玩具、学具等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，我取得了成绩，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起幼儿园对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。
五、多与家长密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
篇二：
一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们的关心和帮助下，使我学会了很多，也使
一、在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健老师的意见，经常与保健老师交流。
二、我是第一次接触保育工作，这学期我是大班的保育员，经过了一个漫长的暑假生活，刚开学许多孩子都不适应幼儿园的生活，早上有的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，把孩子当做自己的孩子，从内心去关心他们。
三、每天早上来园，首先做到开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境、物品的清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水，盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天清洗毛巾及水杯，保证水杯清洁，厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾，活动室物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，幼儿被褥叠放整齐，严格执行一日卫生消毒，各种资料记录清晰。
四、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。班中有个别孩子有挑食的坏习惯，我就给他讲道理说明挑食的坏处，同时适当的鼓励他，渐渐的这些孩子有了进步，变得爱吃饭了，有的还主动要求老师添饭、添菜，孩子们的变化使我变得非常高兴。
通过一学期的努力和学习，从刚开始对工作的不熟悉到现在的得心应手，这些都离不开领导和同事对我的帮助，当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不断总结经验，吸取教训，争取把工作做得更好。
