小学经典诵读活动总结范文【经典3篇】
小学经典诵读活动总结范文 篇一
小学经典诵读活动总结
近期，我校组织了一次小学经典诵读活动，让学生们在诵读中感受经典的魅力，培养良好的阅读习惯。通过此次活动，我深刻体会到了经典诵读的重要性，也看到了学生们在这个过程中的变化和成长。
首先，经典诵读活动为学生们提供了一个接触经典的机会。经典作品是文化的瑰宝，是人类智慧的结晶。通过诵读经典，学生们不仅能够欣赏到优秀作品的艺术魅力，还能够了解到其中蕴含的思想和价值观。在这个过程中，学生们会逐渐培养起对经典的兴趣和热爱，从而主动去阅读更多的经典作品。
其次，经典诵读活动能够提高学生的语言表达能力。通过诵读经典作品，学生们能够模仿其中的语言风格和表达方式，进一步提高自己的语言能力。同时，诵读也是一种口头表达的训练，能够帮助学生们提高口语表达能力，增强自信心。
再次，经典诵读活动有助于提高学生的阅读理解能力。经典作品通常有深度和内涵，需要读者进行深入的思考和理解。通过诵读经典，学生们会逐渐培养起对文本的敏感性和理解能力，从而提高阅读理解的水平。
最后，经典诵读活动促进了学生的审美情操和道德修养。经典作品往往具有高尚的情感和价值观，能够激发学生的审美情操，塑造学生的良好品格。通过诵读经典，学生们会接触到各种各样的人物形象和故事情节，从中领悟到美和善的力量，培养起正确的价值观和道德观念。
总之，小学经典诵读活动是一项有益的教育活动，对学生的全面发展具有积极的影响。通过诵读经典，学生们能够接触到优秀作品，提高语言表达能力，培养阅读理解能力，塑造审美情操和道德修养。我相信，在以后的教育实践中，我们应该更加重视经典诵读活动的开展，为学生们提供更多的机会去感受经典的魅力，培养良好的阅读习惯。
小学经典诵读活动总结范文 篇二
小学经典诵读活动总结
经典诵读是小学教育中一项重要的活动，通过诵读经典作品，能够培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。近期，我校组织了一次小学经典诵读活动，让学生们在诵读中感受经典的魅力，提高语言表达能力和阅读理解能力。通过此次活动，我深刻认识到经典诵读的意义和影响。
首先，经典诵读活动能够培养学生的阅读兴趣。经典作品是文化的瑰宝，是人类智慧的结晶。通过诵读经典，学生们能够欣赏到优秀作品的艺术魅力，感受到其中的情感和思想。在这个过程中，学生们会逐渐培养起对经典的兴趣和热爱，主动去阅读更多的经典作品。
其次，经典诵读活动能够提高学生的语言表达能力。经典作品通常有精致的语言风格和表达方式，通过诵读经典，学生们能够模仿其中的语言特点和表达技巧，进一步提高自己的语言能力。同时，诵读也是一种口头表达的训练，能够帮助学生们提高口语表达能力，增强自信心。
再次，经典诵读活动有助于提高学生的阅读理解能力。经典作品往往有深度和内涵，需要读者进行深入的思考和理解。通过诵读经典，学生们会逐渐培养起对文本的敏感性和理解能力，提高阅读理解的水平。同时，通过讨论和分享，学生们能够拓展自己的思维，深化对经典作品的理解。
最后，经典诵读活动能够培养学生的审美情操和道德修养。经典作品往往具有高尚的情感和价值观，能够激发学生的审美情操，塑造学生的良好品格。通过诵读经典，学生们会接触到各种各样的人物形象和故事情节，从中领悟到美和善的力量，培养起正确的价值观和道德观念。
综上所述，小学经典诵读活动对学生的全面发展具有积极的影响。通过诵读经典，学生们能够培养阅读兴趣，提高语言表达能力和阅读理解能力，塑造审美情操和道德修养。我相信，在以后的教育实践中，我们应该更加重视经典诵读活动的开展，为学生们提供更多的机会去感受经典的魅力，培养良好的阅读习惯。
小学经典诵读活动总结范文 篇三
中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族
1、将经典诵读编入学校发展规划
学期初，霍校长就和老师们确立了将弘扬传统文化作为学校使命来抓，这样成就了石桥小学经典诵读系列活动，使我校办学内涵得到不断充实。自2009年以来，我校开展的诵读活动一直延续到今天，先后组织师生一起学习了以《弟子规》和古诗文为代表的经典。在诵读的基础，我们开展了体会和践行经典篇章的精髓系列活动，如诵读《弟子规》后我们开展了学生德行教育系列活动，这些活动包括说“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。
为了能将石桥小学弘扬传统文化的精神传承下去，我们把诵读经典、弘扬传统文化列入到学校整体规划发展目标中，在未来若干年，我们将继续通过倡导经典诵读，践行经典精神要义，来弘扬和传承中华优秀的传统文化。
2、领导重视，带头参与
我校之所以有浓厚的诵读经典氛围，一方面来源于经典篇章的魅力，另一方面得益于校领导对诵读经典的重视。他们不但自己诵读经典，积极参加传统文化相关学习活动，更在自己家里推广经典诵读活动，带领自己的爱人和孩子一起诵读《弟子规》《增广贤文》《唐宋诗词》等经典篇章。正是有了领导的带头参与，学校诵读经典的氛围也更趋浓厚。
3、注重师资培训和专家引领
为了提高师生诵读经典的效果，我们先后选送多位骨干老师参加、省级的经典诵读培训活动。
