学校全国助残日活动总结模板(精简3篇)
学校全国助残日活动总结模板 篇一
活动概述：
学校全国助残日活动于2021年5月15日在我校校园举行。活动旨在倡导关爱残疾人群体，增强学生的社会责任感和同理心。通过举办一系列的志愿服务活动，我们希望为残疾人提供帮助和支持，促进社会的包容和融合。
活动过程：
1. 筹备阶段：
在活动前的一个月，我们成立了全国助残日活动筹备小组，并进行了详细的计划和安排。我们与当地的残疾人协会合作，了解他们的需求和帮助的方式。同时，我们通过宣传栏、社交媒体和班级会议等方式，向全校师生宣传活动，并征集志愿者。
2. 志愿服务活动：
活动当天，我们组织了多项志愿服务活动，包括为残疾人提供义诊、义务搀扶、义卖义捐等。我们将校园内的一个区域布置成志愿服务站，为残疾人提供各种服务。志愿者们分成小组，根据自己的兴趣和能力选择参与的服务项目。
3. 文艺表演：
为了给残疾人带来欢乐和温暖，我们安排了一场文艺表演。学生们精心准备了歌曲、舞蹈和戏剧表演，向残疾人展示了他们的才艺和关怀。残疾人朋友们也参与其中，他们用自己的方式表达了对生活的热爱和乐观。
4. 反思总结：
活动结束后，我们组织了一次反思总结会议。志愿者们分享了自己的感受和体会，提出了改进的建议。我们也对活动的组织和执行进行了评估，并总结了经验和教训。通过这次反思总结，我们深刻认识到了志愿服务的重要性和意义，也意识到了自己的不足之处。
活动效果：
通过学校全国助残日活动，我们不仅为残疾人提供了实际的帮助和支持，也让更多的学生了解了残疾人的困境和需要。活动不仅提高了学生的社会责任感和同理心，也促进了校园环境的融洽和友善。同时，活动也得到了社会各界的认可和赞扬，提升了学校的社会形象和影响力。
学校全国助残日活动总结模板 篇二
活动概述：
学校全国助残日活动于2021年5月15日在我校校园举行。本次活动旨在倡导尊重和关爱残疾人群体，引导学生树立正确的价值观和人生观。通过举办一系列的志愿服务活动，我们希望为残疾人提供帮助和支持，促进社会的包容和融合。
活动过程：
1. 筹备阶段：
在活动前的一个月，我们成立了全国助残日活动筹备小组，并制定了详细的计划和安排。我们与当地的残疾人协会和社区合作，了解他们的需求和帮助的方式。同时，我们通过宣传栏、社交媒体和班级会议等方式，向全校师生宣传活动，并征集志愿者。
2. 志愿服务活动：
活动当天，我们组织了多项志愿服务活动，包括为残疾人提供义诊、义务搀扶、义卖义捐等。我们将校园内的一个区域布置成志愿服务站，为残疾人提供各种服务。志愿者们分成小组，根据自己的兴趣和能力选择参与的服务项目。
3. 文艺表演：
为了给残疾人带来快乐和温暖，我们安排了一场文艺表演。学生们精心准备了歌曲、舞蹈和戏剧表演，向残疾人展示了他们的才艺和关怀。残疾人朋友们也参与其中，他们用自己的方式表达了对生活的热爱和乐观。
4. 反思总结：
活动结束后，我们组织了一次反思总结会议。志愿者们分享了自己的感受和体会，提出了改进的建议。我们也对活动的组织和执行进行了评估，并总结了经验和教训。通过这次反思总结，我们深刻认识到了志愿服务的重要性和意义，也意识到了自己的不足之处。
活动效果：
通过学校全国助残日活动，我们不仅为残疾人提供了实际的帮助和支持，也让更多的学生了解了残疾人的困境和需要。活动不仅提高了学生的社会责任感和同理心，也促进了校园环境的融洽和友善。同时，活动也得到了社会各界的认可和赞扬，提升了学校的社会形象和影响力。我们相信，这次活动将成为学校助残工作的起点，未来我们将继续关注和支持残疾人事业，为构建一个更加包容和公正的社会贡献力量。
学校全国助残日活动总结模板 篇三
【#活动总结# 导语】总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。下面是由®为您提供的活动总结，欢迎阅读参考！
【篇一】学校全国助残日活动总结
今年5月15日是我国第xx次法定“全国助残日”。今年我校“助残日”的活动主题是：关心帮助残疾人，实现美好中国梦。根据我校关于开展第二十六次“全国助残日”活动的通知精神，结合我校实际，现就我校开展第二十六次“全国助残日”活动情况总结如下：
一、紧紧围绕本次“全国助残日”的主题，结合本校实际，制定实施方案，做好助残日活动。
在接到“全国助残日”活动的通知后，中心学校领导立即召开了全体教师会议，要求各班班主任对班级进行摸底调查，全面了解和掌握班内残疾学生的情况，了解残疾学生生活和学习中存在的问题、困难等，并及时上报学校。经过调查，统计到我
二、召开残疾日座谈会。
学校组织召开了一次亲切的座谈会，学校蒲校长，教务处领导等出席了会议，并对学校残疾学生逐一地进行了谈心和慰问，这给残疾学生带来了莫大地精神鼓舞。会议上学校还对残疾学生进行了一定的捐助活动。
三、广泛开展扶残助残宣传教育，认真做好“助残日”活动的宣传工作。
中心小学充分利用学校广播，黑板报，悬挂横幅，张贴标语和宣传画，写通讯报道等形式，宣传扶残助残思想，并对“助残日”的各项活动进行了及时地全面的宣传报道。具体内容有：“全国助残日”活动主题、助残知识、班级扶残助残活动开展情况，残疾人自立自强事迹报道等。进一步加深了学生的扶残助残意识。
四、通过充分动员我校师生积极了解残疾人生活，报道残疾人事迹，团结和激励了一大批理解残疾人、热爱残疾人事业的老师和同学们，营造有利于残疾人事业可持续发展的舆 论氛围和社会环境。
其主要方法：
一是组织师生在“助残日”期间走访慰问残疾学生家庭的“送温暖”活动，发挥榜样力量，带头扶残助残；
二是充分动员广大党员、骨干教师与残疾学生“帮扶结对”，走进残疾学生家庭，为他们排忧解难，提供家教辅导等切实有效的服务；
三、是以班级或小组为单位，通过组织助残小分队，建立助残小组，开展各种切实有效的助残活动。开展主题班会、以“一助一送温暖”、“我与残疾小伙伴共同成长”等形式多样、生动活泼的主题活动来营造帮助残疾学生的良好氛围。通过在学习、生活中帮助残疾人，着重培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操，在帮助残疾人的过程中，既培育了学生关心他人、扶助弱者的爱心，同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育。
五、观看一部关于自立自强残疾人事迹的纪实片。
学校组织各班级播放并观看一部残疾人自强事迹的教育片子，让学生了解残疾人的生活，从而激励学生勇敢面对困难，在困难面前要有永不低头的拼搏精神。同时在学生中也掀起尊敬残疾人、帮助残疾人的助残热潮。
六、我校学生在这次“全国助残日”活动教育中，都深深地被那些身残志坚的残疾人事迹所感动和鼓舞，他们进一步感受到了生命的不易，健康的可贵。
从而也学会了设身处地的为他人着想，能够富有爱心，能积极帮助身边的残疾同学，作到了尊重他们，爱护和帮助他们。
总之，我校在“助残日”活动期间，通过开展形式多样的助残活动，有效地推动了扶残助残事业的发展。
【篇二】学校全国助残日活动总结
今年5月15日是第xx个法定“全国助残日”，主题是“关爱残疾孩子，发展特殊教育”。为大力弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好风尚，让更多的人了解特殊教育，按照xx市教育局的决定，我校开展了相关活动。现总结如下。
一、残疾学生入学情况
我校目前有残疾学生2人，其中因病肢残1人，先天耳聋1人（佩戴人工耳蜗）。两人均随班就读。
二、活动开展情况
我校在活动中注意加强领导，认真组织，强化宣传，营造氛围。
1.召开一次主题班队会。在第xx个法定“全国助残日”前后，我校及下属村小均以班级为单位组织了一次以“全国助残日”为主题的班会，内容包括介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解残疾人和特殊教育发展的背景。在活动形式和措辞上体现对残疾学生的尊重和关爱，维护他们的自尊心。
2.点击xxxxxx网。在助残日前后组织学生300人登陆xxxxxx网（我校无大规模上网条件），了解了身边残疾学生的生活和学习，同时也全面了解了xxxxxx的发展状况。
3.悬挂一幅助残日宣传口号。为维护残疾学生的自尊心，我校悬挂的条幅内容为“知识改变命运，教育改善人生”。
因条件限制，校际互动和网上捐助活动没有参加。
【篇三】学校全国助残日活动总结
在第xx个全国助残日来临之际，xx县xx镇学校根据xx县教育局《关于转发<关于开展第xx个全国助残日活动的通知>的通知》，积极开展“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”助残系列活动，在全校掀起了扶残助残的活动热潮。
一、召开相关领导会议，对本次助残日活动作出安排布置。
5月12日早上，召集学校相关领导召开会议，对我校第xx次“全国助残日”活动作出安排布置，拟定了活动方案，要求各年级、各班级要认真做好“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”扶残助残系列活动，并认真弄好宣传，要在全校进一步营造起扶残助残的新风尚。
二、围绕主题，开展丰富多样的助残系列活动。
从5月12日—18日，我校结合自身实际，以“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”为主题，开展了形式多样、内容丰富的扶残助残活动。
（一）深入宣传，在全校营建扶残助残浓郁氛围。
在星期一的升旗仪式下，学校德育处向全体师生宣读了《关心帮助残疾人，实现美好中国梦》的倡议书，掀开了新场镇学校关心帮助残疾人活动的序幕。之后，学校又充分利用教师大会、学校宣传栏、班会活动等对全校师生做出宣传，让全校师生都来了解、关心残疾人，支持我国的残疾人教育事业。
（二）学习帮扶，增进残疾学生的学习自信。
我校3.3班、5.1班的两名随班就读残疾学生xx、xx，学习上存在明显困难。两个班级的任课教师利用学校特殊资源教室队两名学生进行辅导，对她们进行鼓励；两个班级还成立了学习扶助小组，让班上成绩优异的学生对两名学生的学习进行辅导、帮助，让她们能跟上其他同学的学习。通过学习帮扶小组，开展对两名随班就读学生的学习帮扶，让两名残疾学生能充分感受到了学校、班级大家庭的温暖，更有效地提升了两个孩子的学习自信，更有效地促进了两个孩子身心的健康发展。
（三）爱心传递，深入社区。
5月18日，我校又组织了学生志愿者到xx镇街道、社区开展了扶助弱势群体、关爱残疾人的公益活动，搞卫生，讲故事，做宣传，把扶残助残活动延伸到了社区，延伸到了社会，受到了社区居民的一致称赞。
通过第24个“全国助残日”活动的开展，更进一步促进了教师、学生、社区居民对残疾人事业的了解和支持，增进了扶残助残风气的进一步形成，增强了人们的扶残助残意识，从而让全校师生、全社会更加理解、尊重、关心、帮助残疾人，将我校残疾人工作推上了一个新台阶。
