兴趣小组活动总结五篇(优选3篇)
兴趣小组活动总结五篇 篇一
标题：音乐兴趣小组活动总结
近期，我们的音乐兴趣小组进行了一系列有趣且富有成效的活动。通过这些活动，我们不仅培养了对音乐的兴趣，还提高了音乐技能和团队合作能力。
首先，我们组织了一次音乐欣赏活动。每个成员都推荐了自己喜欢的一首歌曲，并分享了自己对这首歌的感受和理解。通过欣赏不同风格和类型的音乐作品，我们扩展了音乐的视野，学习了不同的音乐表达方式。
接着，我们进行了一次音乐知识竞赛。在这个活动中，我们分成了几个小组进行比赛。每个小组都需要回答一系列音乐相关的问题，包括音乐历史、音乐理论和音乐家等方面的知识。通过比赛，我们不仅巩固了自己的音乐知识，还培养了团队合作和竞争意识。
为了提高我们的演奏技巧，我们还进行了一次集体排练。在排练中，我们选择了一首大家都熟悉的流行歌曲，并分工合作进行了排练。通过反复排练，我们的演奏技巧得到了明显的提升，同时也增强了我们的团队凝聚力。
除了以上活动，我们还组织了一次音乐创作比赛。每个成员都可以自由发挥，创作出属于自己的音乐作品。在比赛中，我们共同欣赏和评价了每个人的作品，并给予了建设性的意见和鼓励。通过这次比赛，我们不仅锻炼了音乐创作能力，还培养了对他人作品的欣赏和尊重。
最后，我们进行了一次音乐表演。在表演中，每个成员都有机会展示自己的音乐才华。我们共同选择了几首经典的音乐作品，并进行了精心的排练和准备。在表演中，我们不仅展示了自己的音乐技巧，还感受到了音乐带来的快乐和自信。
通过这些兴趣小组活动，我们不仅提高了音乐技能，还加深了对音乐的理解和热爱。我们从中学会了欣赏不同类型的音乐，学习了音乐的历史和理论知识，并且通过团队合作和竞争锻炼了自己的能力。我们相信，在未来的活动中，我们会继续努力，不断提高自己的音乐水平，并分享音乐的魅力给更多的人。
兴趣小组活动总结五篇 篇二
标题：绘画兴趣小组活动总结
我们的绘画兴趣小组近期进行了一系列丰富多彩的活动。通过这些活动，我们不仅提高了绘画技巧，还培养了对艺术的热爱和创造力。
首先，我们组织了一次绘画展览。每个成员都准备了自己的绘画作品，并在展览中进行了展示。在展览中，我们互相欣赏和评价了彼此的作品，分享了自己的创作过程和灵感来源。通过展览，我们不仅了解了不同的绘画风格和表现形式，还获得了互相的启发和鼓励。
接着，我们进行了一次写生活动。在这个活动中，我们去了一个风景优美的地方，观察并绘制周围的景物。通过写生，我们学会了更加仔细观察和捕捉细节，并且提高了对色彩和光影的把握能力。同时，我们还通过对话和交流，分享了自己的画法和技巧，互相学习和进步。
为了提高我们的绘画技巧，我们还进行了一次技法讲座。我们请来了一位专业的画家，向我们介绍了不同的绘画技法和材料的使用方法。在讲座中，我们学会了如何运用不同的笔触和色彩来表现不同的效果，同时也了解了绘画的常见问题和解决方法。
除了以上活动，我们还进行了一次创意绘画比赛。每个成员都可以自由发挥，创作出属于自己的作品。在比赛中，我们共同欣赏和评价了每个人的作品，并给予了建设性的意见和鼓励。通过这次比赛，我们不仅锻炼了创意思维和表达能力，还培养了对他人作品的欣赏和尊重。
最后，我们进行了一次共同创作的项目。我们分成几个小组，每个小组选择了一个主题，并共同完成了一幅大型的绘画作品。在创作的过程中，我们相互合作，互相激励，共同克服了困难，最终完成了一幅令人满意的作品。通过这次共同创作，我们体会到了合作的力量和团队的重要性。
通过这些兴趣小组活动，我们不仅提高了绘画技巧，还加深了对艺术的理解和热爱。我们从中学会了欣赏不同风格和类型的绘画作品，学习了绘画的技法和创作方法，并且通过合作和竞争锻炼了自己的能力。我们相信，在未来的活动中，我们会继续努力，不断提高自己的绘画水平，并用艺术的方式传递自己的情感和思想。
兴趣小组活动总结五篇 篇三
【#活动总结# 导语】开展兴趣小组活动，可以丰富学生的课余生活，使学生的生活不在仅限于课堂上。以下是©整理的兴趣小组活动总结，欢迎阅读！
1.兴趣小组活动总结
本学期合唱兴趣小组的成员主要来自一、二、三年级，由于学生年龄较小，对科学的演唱方法掌握起来比较有难度，这就要求教师要多指导，多讲解，制定与学生的审美能力相符的歌曲。从合唱队组建到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们基本上都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：
一、合唱队的训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。
①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶”声，有控制地慢慢呼出。
②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2、发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
二、合唱训练
1、熟悉歌曲，掌握旋律
这一次训练我们选了两首歌曲，一首是《大风车》，一首是《冬瓜和南瓜》。在合唱训练中，由于学生年龄较小，我们一般采用教唱法，先作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2、歌曲的艺术处理
两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
2.兴趣小组活动总结
一学期以来在上级领导的关心和教导处的具体指导下，以课改理念为先导，以学校体育体验式课题研究为抓手，坚持“健康第一”的指导思想，积极开展各种活动，提高教师理论和业务素质，激发学生运动的兴趣。培
１、训练目标：篮球队训练有远景目标和阶段目标。
２、训练计划：篮球兴趣小组的训练从基础抓起，训练学生的基本功，让每一个学生都有不同程度的进步。训练内容从学生的实际出发。篮球兴趣小组应坚持长年训练，根据不同阶段的训练目标和计划，做到合理安排训练时间和训练强度。平时主要是以提高学生的身体素质为主，适当安排专项技术指导；在今年这学期集中强化训练，提高队员的综合素质。
教师在安排和组织教学时考虑到学生年龄、性别、体质情况和接受能力等。根据篮球的特点和学生实际，采取相应的教法措施，使整个教学过程生动活泼，节奏鲜明，效果显著，有利激发学生自始至终以极大的热情投入练习。教师上课前仔细，认真的学好吃透教材，对每次课的练习难度要有充分的研究，安排每次深的运动量，练习密度合理，对教学方法，手段在实践中不断的改进，及时的指出学生的优缺点，用表扬、鼓励激发学生练习的积极性。当学生练习失败时，及时给予鼓励，当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。在活跃、愉快的气氛中使学生身心得到锻炼。在训练的这一段时间里，学生各方面都有很大的进步，学生的运球都很熟练。部分同学投球命中率也很高。总之，篮球兴趣小组培养了学生的团队精神和创新能力，受到了良好的效果。
3.兴趣小组活动总结
本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发，重点培训书法尖子生。在下午第三节课以后开设了书法兴趣班，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长，提高书写能力。
通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结：
一、培养了学生的对书法的兴趣
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
二、培养学生的知识面
在这期的兴趣小组中不仅仅限于书法的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、学区的书法比赛给学员提供了创作的机会，特别是在书法现场比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
4.兴趣小组活动总结
在儿童绘画兴趣小组成立之初，我就决定每班挑选几个有一定绘画天赋的学生，让他们从小接受系统的绘画训练；但大多数学生注重培养自己的绘画创作能力和想象力，注重带着兴趣引导自己逐渐对绘画有一定的认识。
在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创造力，充分发挥绘画的独特魅力，使学生在原有的基础上取得长足的进步和发展。
在这学期的活动中，我又介绍了两个比较有针对性的内容：想象绘画和装饰图案设计。一方面，学生对美术书籍中的这类内容有清晰的认识；另一方面，让他们体验绘画的乐趣。
同时，我运用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到更好的教学效果。在全国少儿书画大赛的绘画比赛中，我们组的很多同学获得了金、银、铜奖。
5.兴趣小组活动总结
在美术兴趣小组画展顺利开放的同时，本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。
本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。
蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。
在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
