《压强》教案设计(通用3篇)

《压强》教案设计 篇一

第一篇内容

教案名称：探究压强的概念与计算

教学目标：

1. 了解压强的概念，认识压强的计算公式。

2. 能够应用压强的计算公式解决相关问题。

3. 培养学生的观察和实验设计能力。

教学重点：

1. 压强的概念。

2. 压强的计算公式。

教学难点：

1. 压强的计算应用。

2. 实验设计和观察能力的培养。

教学准备：

1. 实验装置：压强计、压力传感器、气缸、活塞等。

2. 实验材料：不同大小的物体、压力计等。

3. 教学用具：投影仪、实验板书、多媒体课件等。

教学过程：

Step 1 引入

1. 利用投影仪播放相关视频或图片，引导学生观察不同物体对于不同面积的压力变化。

2. 引导学生思考：为什么有些物体触摸起来会感觉更硬，而有些物体则更软？

Step 2 概念讲解

1. 通过板书或多媒体课件，向学生介绍压强的概念，并引导学生理解压强是单位面积上的压力。

2. 引导学生思考：在相同的力作用下，面积越大的物体压强会怎样变化？

Step 3 实验设计

1. 分组进行实验设计，每组学生准备一个压力计和不同大小的物体。

2. 学生利用压力计测量不同物体的压力，并记录下来。

Step 4 计算压强

1. 引导学生根据实验结果计算出不同物体的压强，并与同组同学讨论验证结果。

2. 引导学生总结压强的计算公式。

Step 5 应用练习

1. 利用多媒体课件或教材上的习题，让学生进行压强的计算练习。

2. 引导学生分析和解决不同情景下的压强问题。

Step 6 实验观察

1. 引导学生设计一个实验，观察不同面积的物体在相同压力作用下的变形情况。

2. 学生进行实验观察，并记录下实验结果。

Step 7 总结与拓展

1. 引导学生总结本节课的重点内容，并与学生讨论压强的应用领域。

2. 引导学生思考：压强对于工程设计、体育运动等领域的重要性。

教学延伸：

1. 学生可利用压强的概念和计算公式，设计更复杂的实验。

2. 学生可在课后自行探索压强的其他应用领域。

评估方式：

1. 学生实验报告的评分。

2. 学生对于压强计算应用题的解答情况。

教学反思：

通过本节课的设计，学生能够深入了解压强的概念，并能够应用计算公式解决相关问题。通过实验设计和观察，学生的实际操作能力和实验设计能力也得到了提高。为了更好地培养学生的实践能力，可以在以后的课堂中增加更多的实验环节，并引导学生进行更复杂的实验设计和观察。

《压强》教案设计 篇三

《压强》教案设计

　　《压强》教案

　　播放视频材料《增大和减小压强》、《动物减小压强的方法》。

　　师：生活中还有很多增大、减小压强的事例，同学们可以课后继续搜集整理，比一比，看哪个小组完成的最好。

　　出示图片：

　　师：生活中还有这样的场景。这是陕西日报的一篇报道：《超限超载造成三零七国道路面破损不堪 》请大家留心我们身边的路况，以《道路不堪重负》为题，给我们的`市长写一封建议信。

　　三、课堂总结

　　讨论交流：通过本节课的学习，你都有哪些方面的收获？还存在哪些方面的困惑

　　师：这堂课与大家合作感觉非常愉快，希大家把这种敢于创新的精神带到学习中去。

　　板书设计

　　压强

　　一、探究压力的作用效果

　　压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

　　受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

　　二、压强

　　1、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

　　2、公式、单位

　　3、例题

　　三、增大压强

　　减小压强