《拯救小动物》大班教案【优选3篇】
《拯救小动物》大班教案 篇一
第一篇内容
引言：
拯救小动物是一个重要的教育主题，通过教育孩子们关爱动物、保护动物的意识，可以培养他们的责任感和同情心。本教案旨在帮助大班学生了解动物的重要性，并鼓励他们采取积极的行动来拯救小动物。
目标：
1. 了解不同种类的小动物及其生活环境。
2. 培养关爱动物、保护动物的意识。
3. 鼓励学生采取积极的行动来拯救小动物。
教学活动：
1. 观察动物图片：展示一些常见的小动物图片，如狗、猫、兔子等。引导学生观察它们的外貌特征和生活环境，并进行简单的描述。
2. 动物名字游戏：给学生分发动物图片卡片，让他们根据卡片上的动物名称找到相应的动物图片，并将卡片贴在课堂的动物墙上。鼓励学生互相帮助和交流，以加深对动物的了解。
3. 动物故事分享：请学生分享他们与动物的亲密经历或观察到的有趣故事。教师也可以分享一些关于拯救小动物的真实故事，激发学生的同情心和责任感。
4. 动物保护海报制作：组织学生分组，让他们设计并制作动物保护海报。海报内容可以包括关于保护动物的重要性、如何保护动物以及呼吁大家一起行动来拯救小动物等。
5. 动物保护行动计划：引导学生讨论并制定自己的动物保护行动计划。可以包括每个学生在日常生活中如何关爱动物、保护动物的具体举措。鼓励学生将计划落实到行动中，并定期回顾和总结。
评估方式：
1. 观察学生在观察动物图片和描述动物特征时的表现。
2. 评估学生在动物名字游戏中的参与程度和准确性。
3. 评估学生设计和制作动物保护海报的创意和表达能力。
4. 评估学生制定的动物保护行动计划的合理性和可行性。
总结：
通过《拯救小动物》大班教案的教学活动，学生们可以增加对不同种类动物的了解，培养关爱动物、保护动物的意识，并鼓励他们采取积极的行动来拯救小动物。这不仅有助于学生的个人发展，也为构建和谐的人与自然的关系奠定了基础。
《拯救小动物》大班教案 篇二
第二篇内容
引言：
拯救小动物是一个紧迫的任务，全球范围内都存在着许多濒临灭绝的动物种类。通过教育大班学生关于拯救小动物的重要性和方法，可以培养他们的环保意识和责任感。本教案旨在通过多种教学活动激发学生的兴趣，引导他们采取行动来保护和拯救小动物。
目标：
1. 了解一些濒临灭绝的动物种类及其生活环境。
2. 培养学生的环保意识和责任感。
3. 鼓励学生采取具体的行动来保护和拯救小动物。
教学活动：
1. 濒临灭绝的动物展示：在课堂上展示一些濒临灭绝的动物的图片和简介，如大熊猫、北极熊等。引导学生了解这些动物的特点、生活环境和受到的威胁，并激发他们的同情心和责任感。
2. 动物保护讲座：邀请一位动物保护专家或相关组织的代表来给学生讲解有关拯救小动物的知识和方法。讲座内容可以包括如何保护栖息地、减少污染、禁止非法狩猎等。学生可以提问并交流自己的想法和行动计划。
3. 拯救小动物行动计划：学生分组讨论并制定自己的拯救小动物行动计划。可以包括在家、学校和社区中采取的实际行动，如节约用水、减少塑料使用、参与志愿者活动等。鼓励学生将计划落实到行动中，并定期回顾和总结。
4. 动物保护宣传海报设计：组织学生设计和制作动物保护宣传海报。海报内容可以包括呼吁大家保护濒临灭绝的动物、提醒减少破坏栖息地等。可以将海报张贴在学校的公共区域，以提醒更多的人关注动物保护问题。
5. 动物保护实地考察：组织学生参观当地的动物保护机构或野生动物保护区。让学生亲身感受动物保护工作的现状，并了解到保护动物的具体行动和困难。
评估方式：
1. 评估学生在濒临灭绝的动物展示中的观察和理解能力。
2. 评估学生在动物保护讲座中的参与程度和思考问题的能力。
3. 评估学生制定的拯救小动物行动计划的创意和可行性。
4. 评估学生设计和制作的动物保护宣传海报的表达能力和创意。
5. 评估学生在动物保护实地考察中的观察和理解能力。
总结：
通过《拯救小动物》大班教案的教学活动，学生们可以了解到濒临灭绝的动物种类及其面临的威胁，培养环保意识和责任感，并鼓励他们采取具体的行动来保护和拯救小动物。这将为学生的个人发展和社会责任感的培养起到重要的推动作用，也为保护地球上的生物多样性做出贡献。
《拯救小动物》大班教案 篇三
《拯救小动物》大班教案
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《拯救小动物》大班教案，
活动目标
1、提高身体控制能力。
2、感知身体平衡点。
3、培养幼儿大胆创新能力。
活动准备小动物若干：大筐(大纸箱)1个。
活动过程
一、准备活动(游戏：不倒翁)
(1)双脚并拢，身体最大限度的向前、向后倾斜。
(2)单脚支撑，身体最大限度的.向左、向右倾斜。
活动指导：以“游戏”导入激发幼儿探索的欲望，培养幼儿勇于创新的精神。
二、尝试救小动物
幼儿趴在桌子上常识捡起桌子下的小动物。教师观察幼儿怎样才能使身体探出得远，由不掉到桌子下。
三、游戏：拯救小动物
每组由第一个幼儿开始拯救小动物，每人每次只能就起一只。将救起的小动物放到大筐(纸箱子)
里，回到排尾。第二名幼儿继续游戏。
要求：
(1)手不准碰地
(2)幼儿救完小动物要能回到桌子上，如果救完小动物掉下来或回不到桌子上算失败。
活动指导：这个环节是本次活动的重点，我选用“游戏”方法，用“游戏的方法和幼儿共同完成教学目标。
活动延伸：做放松活动
(1)躺地举腿，蹬车动作
(2)闭目静立
活动反思：
孩子们最喜欢的就是户外体育活动了，上课气氛好，在小朋友的积极配合下完成了本次活动的活动目标，在拯救小动物这一缓解，我对幼儿的安全教育还不到位，下次再组织体育活动的时候，我一定会加强安全教育!
活动评析：
教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以拯救小动物为主题情节的各种游戏，较好地发展了幼儿的体能，培养了幼儿的合作精神。在活动中，教师能因材施教，分类指导;教师语言富有启发性，为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境;活动中，教师还具有较强的保育意识，从而有效地保证了幼儿的健康和安全。
