《比眼力》大班数学教案(精选3篇)
《比眼力》大班数学教案 篇一
第一篇内容
本教案旨在通过比较物体的大小、形状、长度等特征，培养大班学生的观察力和辨别能力，进而提高他们的眼力。
一、教学目标
1. 学生能够观察并比较物体的大小。
2. 学生能够观察并比较物体的形状。
3. 学生能够观察并比较物体的长度。
二、教学准备
1. 准备一些大小、形状、长度各异的物体，如球、立方体、长方形、圆柱体等。
2. 准备一些图片或卡片，上面印有不同大小、形状、长度的物体。
三、教学过程
1. 导入：通过展示一些物体和图片，引导学生观察并比较它们的大小、形状、长度。鼓励学生主动提出自己的观察结果。
2. 比较大小：给学生展示两个物体，让他们判断哪个更大或更小。可以通过让学生用手指比较两个物体的大小来进行互动。
3. 比较形状：给学生展示两个不同形状的物体，让他们判断哪个形状更长、更宽或更高。可以让学生用手指比较两个物体的长度、宽度或高度。
4. 比较长度：给学生展示两个长度不同的物体，让他们判断哪个更长或更短。可以让学生用手指比较两个物体的长度。
四、巩固与拓展
1. 练习：给学生发放一些图片或卡片，让他们自己观察并比较物体的大小、形状、长度。可以设计一些任务，如把物体按照大小从大到小排列。
2. 拓展：引导学生观察周围的物体，发现更多的大小、形状、长度特征。可以组织学生进行实地观察，比较不同物体的大小、形状、长度。
五、教学总结
通过本教案的学习，学生能够培养自己的观察力和辨别能力，提高眼力，进一步发展他们的认知和思维能力。这对他们今后的学习和生活都具有重要的意义。
《比眼力》大班数学教案 篇二
第二篇内容
本教案旨在通过比较不同物体的大小、形状、长度等特征，培养大班学生的观察力和辨别能力，增强他们的准确性和判断力。
一、教学目标
1. 学生能够观察并比较物体的大小。
2. 学生能够观察并比较物体的形状。
3. 学生能够观察并比较物体的长度。
4. 学生能够准确地判断物体的大小、形状、长度。
二、教学准备
1. 准备一些大小、形状、长度各异的物体，如球、立方体、长方形、圆柱体等。
2. 准备一些图片或卡片，上面印有不同大小、形状、长度的物体。
3. 准备一些练习题或任务，用于巩固学生的观察和比较能力。
三、教学过程
1. 导入：展示一些物体和图片，引导学生观察并比较它们的大小、形状、长度。鼓励学生积极参与，提出自己的观察结果。
2. 比较大小：给学生展示两个物体，让他们准确地判断哪个更大或更小。可以让学生用手指比较两个物体的大小来进行互动。
3. 比较形状：给学生展示两个不同形状的物体，让他们准确地判断哪个形状更长、更宽或更高。可以让学生用手指比较两个物体的长度、宽度或高度。
4. 比较长度：给学生展示两个长度不同的物体，让他们准确地判断哪个更长或更短。可以让学生用手指比较两个物体的长度。
四、巩固与拓展
1. 练习：给学生发放一些图片或卡片，让他们自己观察并比较物体的大小、形状、长度。可以设计一些练习题，如判断物体的大小、形状、长度是否相等。
2. 拓展：引导学生观察周围的物体，发现更多的大小、形状、长度特征。可以组织学生进行实地观察，比较不同物体的大小、形状、长度。
五、教学总结
通过本教案的学习，学生能够准确地观察、比较不同物体的大小、形状、长度，培养了他们的观察力和辨别能力，增强了他们的准确性和判断力。这对他们今后的学习和生活都具有积极的影响。
《比眼力》大班数学教案 篇三
在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的《比眼力》大班数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、目测10以内的数，并准确地说出目测的方法与结果。
2、敢大胆讲述自己的操作过程。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
教具：多媒体课件学具：幼儿操作材料、彩笔、铅笔、橡皮等。
活动过程：
一、情境“小熊开超市”引导幼儿探索目测的方法。
1、教师播放多媒体课件，引导幼儿观察图片，目测出物体的数量。师：说一说：超市来了什么小动物?有多少?并出示正确答案验证。
2、教师出示小猪图片，引导幼儿大胆说出目测的方法与结果。
师：有几只小猪?你是怎么看出来的`?请你把你的方法用笔圈出来。
3、教师归纳幼儿所运用的目测方法。(两个两个数，三个三个数，数群数…….)
二、幼儿运用目测方法统计出超市货物的数量。
1、教师启发幼儿用多种方法说出总数。
师：想一想，用什么方法能快速知道物体的数量?并将这种方法用笔画出来，并写出数字。
2、个别幼儿讲述其它的目测方法。
师：说一说，你还有什么目测方法?你们觉得这几种方法，哪一种方法最快?为什么?组织幼儿讨论得出结论。
3、教师总结：刚才我们共同发现了好多的目测方法，有两个两个数、三个三个数、五个五个数、数群数、接数…….,小朋友真棒!
三、竞赛“比眼力”
教师说明游戏规则，将幼儿分两组，开展竞赛活动。比一比哪组能快速目测出货物的数量并予以奖励。
四、游戏“评选优秀员工”
教师提供操作材料，幼儿在规定时
