幼儿园中班大家来做广播操语言教案【最新3篇】
幼儿园中班大家来做广播操语言教案 篇一
标题：快乐广播操，让语言更流畅
教学目标：
1. 学习广播操的基本动作，并能够跟随音乐节奏进行动作；
2. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的语言感知和语言表达能力；
3. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 音乐设备和适合广播操的音乐；
2. 画有广播操动作的卡片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师播放一段愉快的音乐，引导幼儿随音乐摆动身体，放松身心。
2. 引入广播操动作（10分钟）
教师出示画有广播操动作的卡片，向幼儿介绍每个动作的名称和动作要领，并示范给幼儿看。然后一起练习每个动作，让幼儿逐渐熟悉和掌握。
3. 音乐与动作结合（15分钟）
教师播放适合广播操的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行广播操动作。教师可以根据幼儿的熟练程度和音乐的速度适当调整动作的难度。
4. 语言表达训练（15分钟）
教师引导幼儿用简单的语句描述自己正在做的广播操动作，例如：“我在做大手摆动。”、“我在做脚尖站立。”等等。鼓励幼儿用自己的语言表达，并给予积极的鼓励和肯定。
5. 小组合作（10分钟）
将幼儿分成小组，让他们自由选择一个广播操动作，并进行编排。每个小组轮流表演，其他小组观看并鼓励。
6. 活动总结（5分钟）
教师和幼儿一起回顾今天的活动，强调广播操是一项有趣的运动，可以让我们的身体更加灵活、语言更流畅。
篇二
标题：快乐广播操，培养幼儿的音乐感知能力
教学目标：
1. 学习广播操的基本动作，并能够跟随音乐节奏进行动作；
2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高幼儿对音乐节奏的敏感度；
3. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 音乐设备和适合广播操的音乐；
2. 画有广播操动作的卡片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师播放一段活泼的音乐，引导幼儿随音乐摆动身体，感受音乐的节奏。
2. 引入广播操动作（10分钟）
教师出示画有广播操动作的卡片，向幼儿介绍每个动作的名称和动作要领，并示范给幼儿看。然后一起练习每个动作，让幼儿逐渐熟悉和掌握。
3. 音乐与动作结合（15分钟）
教师播放适合广播操的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行广播操动作。教师可以根据幼儿的熟练程度和音乐的速度适当调整动作的难度。
4. 音乐表达训练（15分钟）
教师引导幼儿用自己的语言描述音乐的节奏和感受，例如：“这首音乐的节奏很快，像小鸟在飞翔。”、“这首音乐的节奏很慢，像小鱼在悠闲地游泳。”等等。鼓励幼儿用自己的语言表达，并给予积极的鼓励和肯定。
5. 小组合作（10分钟）
将幼儿分成小组，让他们自由选择一个广播操动作，并进行编排。每个小组轮流表演，其他小组观看并鼓励。
6. 活动总结（5分钟）
教师和幼儿一起回顾今天的活动，强调广播操不仅可以让我们的身体更加灵活，还可以培养我们对音乐的感知能力和对音乐节奏的敏感度。
幼儿园中班大家来做广播操语言教案 篇三
幼儿园中班大家来做广播操语言教案
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班大家来做广播操语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目的
1、用自己的方式表现身体中能动的部位。
2、提高幼儿语言表达和动作反应的敏捷性。
二、活动准备
人体结构图、VCD片或磁带《大家来做广播操》。
三、活动过程
(一)、寻找身体中会动的部位：
1、教师引出话题，幼儿自由寻找身体中会动的部位：
提问：“你们知道身体的`哪些部位可以动?”“你找到的这些部位可以动吗?”
2、幼儿交流观察、寻找的结果，教师聆听，并及时小结：
问：“你找到了哪些部位会动?”
(二)、幼儿观察图片：
出示人体结构图，幼儿进行
(三)、展示会动的身体：
1、提问：“你的身体哪些地方可以动?”“请你跟着音乐把你会动的身体动起来。”
2、放音乐，幼儿跟着音乐《大家来做广播操》的音乐做自己身体会动的地方表现出来。
