《重重复复》教案【实用3篇】
《重重复复》教案 篇一
第一篇内容
引言：
重复是学习的基础，也是艺术的精髓。在教学中，我们需要引导学生通过重复来巩固知识，提高技能。本教案将介绍一种有趣而有效的教学方法，通过重复的练习来帮助学生更好地掌握知识。
一、教学目标：
1. 帮助学生理解重复的重要性，培养他们的学习兴趣和毅力。
2. 引导学生通过重复来巩固知识，提高技能。
二、教学准备：
1. 教师准备课件和教学材料，确保内容简洁明了。
2. 学生准备学习工具，如笔、纸等。
三、教学步骤：
1. 引入：教师通过一个有趣的故事或问题引发学生对重复的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍重复的概念和重要性，解释为什么通过重复可以提高学习效果。
3. 示例：教师通过一个简单的示例演示重复练习的过程，引导学生理解重复练习的原理。
4. 练习：教师设计一系列练习题，要求学生通过重复练习来巩固知识，提高技能。学生可以在课堂上或课后完成这些练习。
5. 总结：教师引导学生总结重复练习的好处，并鼓励他们在学习中坚持重复练习的习惯。
四、教学评价：
1. 教师通过观察学生的学习情况和完成的练习情况，评估学生对重复练习的掌握程度。
2. 学生可以通过课堂讨论、小组合作等形式来互相评价和反馈。
五、教学延伸：
1. 学生可以通过自主学习，在其他学科或兴趣爱好中运用重复练习的方法。
2. 教师可以根据学生的兴趣和能力，设计更加复杂和有挑战性的练习，提高学生的学习效果。
六、教学反思：
重复练习是一种简单而有效的教学方法，能够帮助学生巩固知识，提高技能。在教学中，我们应该注重培养学生的学习兴趣和毅力，引导他们在重复练习中找到乐趣，并将其运用到其他学科和生活中。
《重重复复》教案 篇二
第二篇内容
引言：
重复是学习的基础，但并不意味着简单的机械重复就能够达到良好的学习效果。在教学中，我们应该注重有效的重复练习，提高学生的学习效果和兴趣。本教案将介绍一种创新的教学方法，通过巧妙设计的重复练习来帮助学生更好地掌握知识。
一、教学目标：
1. 帮助学生理解有效重复练习的重要性，培养他们的学习兴趣和动力。
2. 引导学生通过巧妙设计的重复练习来巩固知识，提高技能。
二、教学准备：
1. 教师准备创意的教学材料和活动，确保能够激发学生的学习兴趣。
2. 学生准备学习工具，如笔、纸等。
三、教学步骤：
1. 引入：教师通过一个有趣的故事或问题引发学生对有效重复练习的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍有效重复练习的概念和原理，解释为什么巧妙设计的重复练习可以提高学习效果。
3. 示例：教师通过一个创意的示例演示巧妙设计的重复练习的过程，引导学生理解其原理和方法。
4. 练习：教师设计一系列创意的练习活动，要求学生通过巧妙设计的重复练习来巩固知识，提高技能。学生可以在课堂上或课后完成这些练习。
5. 总结：教师引导学生总结有效重复练习的好处，并鼓励他们在学习中创新设计重复练习的方法。
四、教学评价：
1. 教师通过观察学生的学习情况和完成的练习活动，评估学生对有效重复练习的掌握程度。
2. 学生可以通过展示自己设计的创意练习活动，互相评价和反馈。
五、教学延伸：
1. 学生可以通过自主学习，在其他学科或兴趣爱好中运用创意重复练习的方法。
2. 教师可以鼓励学生设计更加创新和有趣的练习活动，提高学生的学习效果和兴趣。
六、教学反思：
有效重复练习是一种创新而有效的教学方法，能够帮助学生更好地掌握知识，提高技能。在教学中，我们应该注重培养学生的学习兴趣和动力，引导他们在巧妙设计的重复练习中找到乐趣，并将其运用到其他学科和生活中。
《重重复复》教案 篇三
《重重复复》教案
教学目标：
1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。
2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。
3、联系生活实
教学过程：
一、突破：
1、欣赏生活中的一些图片：
图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案于生活，而且图案能美化生活。
孔雀开屏、斑马、豹子、长颈鹿、花布等等。
2、重复的规律：，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。
印花布、壁纸等图案常用此组织法。
3、图形排列的方法：
（1）散点排列的方法：
散点排列有平排和斜排两种连接方法：
这种形式的纹样—般主题比较突出，形象鲜明，纹样分布可以较均匀齐整、有规则．也可自由、不规则。
（2）连缀式穿插排列方法：
有波线连缀、菱形连缀、阶梯连缀、接圆连缀、几何连缀等。
如：几何连缀是以几何形(方形，圆形，梯形、菱形、三角形，多边形)为基础构成的连续性骨架。
（3）重叠式排列的方法：
同形重叠又称影纹重叠，通常是散点与该散点的影子重叠排列．
不同形重叠通常是散点与连缀纹的重叠排列。
4、重复基本图形的标志：
并列对称、旋转对称、等距离旋转、渐变旋转、交叉排列等等。
师：除了动物鱼的'图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？
5、用那些图形排列
用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。
6、欣赏分析作品，学习优秀的图案方法。
二、组内讨论：
1、用拼贴、剪贴、绘画的方法设计制作有规律的图案。
2、一个图形上下、左右百依百顺、排一排，形成新图案。
3、让学生分析课本上的教材，分析图案纹样排列、重复的规律。
4、巧妙运用手中的工具和材料，创作美丽的图案。
5、多欣赏作品，让学生感悟其中的奥妙。
6、课堂随时欣赏学生的作业，取长补短。
