小学三年级上册美术教案范文精选【优质3篇】
小学三年级上册美术教案范文精选 篇一
标题：学习颜色的基本概念
教学目标：
1. 学习认识基本颜色的名称和特点。
2. 能够正确运用基本颜色进行简单的绘画创作。
教学重点：
1. 学习认识基本颜色的名称和特点。
2. 运用基本颜色进行简单的绘画创作。
教学难点：
1. 能够正确辨认和运用基本颜色。
2. 运用基本颜色进行简单的绘画创作。
教学准备：
1. 彩色纸、颜色卡片、彩色笔等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师出示彩色纸和颜色卡片，引导学生观察不同颜色的纸和卡片，并问学生是否能说出这些颜色的名称。
2. 引导学生思考，为什么我们能够辨认出不同的颜色。
二、新课呈现（15分钟）
1. 老师出示基本颜色的图片，如红色、蓝色、黄色等，让学生观察并说出颜色名称。
2. 通过展示不同颜色的物品，让学生认识到颜色是物体表面反射出来的光。
3. 老师向学生介绍常见的基本颜色名称和特点，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
三、示范与练习（20分钟）
1. 老师示范使用基本颜色进行简单的绘画创作，如画一个红色的苹果、一个蓝色的天空等。
2. 学生根据示范，使用彩色笔或彩色纸进行练习，尽量准确地运用基本颜色进行绘画创作。
3. 学生互相展示自己的作品，并提出宝贵的意见和建议。
四、总结（5分钟）
1. 老师引导学生总结今天学到的内容，巩固对基本颜色的认识和运用。
2. 学生回答问题，检查对基本颜色的掌握程度。
小学三年级上册美术教案范文精选 篇二
标题：学习使用不同画笔的技巧
教学目标：
1. 学习使用不同画笔进行绘画创作。
2. 能够熟练掌握不同画笔的使用技巧。
教学重点：
1. 学习使用不同画笔进行绘画创作。
2. 掌握不同画笔的使用技巧。
教学难点：
1. 能够准确运用不同画笔进行绘画创作。
2. 掌握不同画笔的使用技巧。
教学准备：
1. 不同类型的画笔，如毛笔、铅笔、粉笔等。
2. 绘画纸、颜料等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师出示不同类型的画笔，引导学生观察并说出这些画笔的名称。
2. 引导学生思考，为什么我们需要不同类型的画笔。
二、新课呈现（15分钟）
1. 老师向学生介绍常见的画笔类型和特点，如毛笔适合画线条、粉笔适合大面积填充等。
2. 老师出示不同类型画笔的示范作品，让学生观察并理解不同画笔的绘画效果。
三、示范与练习（20分钟）
1. 老师示范使用不同画笔进行绘画创作，如用毛笔画线条、用粉笔填充色彩等。
2. 学生根据示范，使用不同画笔进行练习，尽量熟练地掌握不同画笔的使用技巧。
3. 学生互相观摩和交流自己的作品，提出宝贵的意见和建议。
四、总结（5分钟）
1. 老师引导学生总结今天学到的内容，巩固对不同画笔的认识和使用技巧。
2. 学生回答问题，检查对不同画笔的掌握程度。
小学三年级上册美术教案范文精选 篇三
【#教案# 导语】美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。®准备了以下内容，供大家参考!迷人的动画片
教学目标：1、指导学生欣赏动画片，使学生发解动画片的不同类型。
2、在欣赏各种动画片的同时，使学生发解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。
3、在欣赏动画片的同时，还使学生了解动画片的制作过程。
重点难点：
1、了解动画片的主要类型以及最主要的特征。
2、简单说出动画片的制作过程。
教具：多媒体
教学过程：
一、组织教学
检查学生用具准备情况
二、讲授新课
1、引导阶段
（1）、教师把收集到的国内外各种动画片的图片资料展示给学生欣赏，也可利用幻灯片，投影片，录像带，VCD甚至电影片等各
（2）、也可以分成几个小组，让学生们把自己收集得来的各种动画片的图片资料，互相交流，欣赏。
2、发展阶段
（1）、教师可选择一些学生所熟悉的和所喜爱的动画片，说说这些动画片表现的内容和艺术特点。
（2）、让学生归纳一下，动画片有那些类型，以及动画片要经过那些工序才能完成。
（3）、学生绘画练习：选择自己喜欢的动画片，画一画期中最喜欢的动画形象或试着自己创作一个动画形象。教师巡回指导。
三、观看动画片
四、收拾与整理
五、课后拓展
让学生调查一下，班级中有多少人喜爱在国动画片，有多少人喜爱外国动画片。说明理由。
板书设计：
迷人的动画片
美术小记者
教学目标：1、指导学生学习简单的摄影知识。
2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。
3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。
重点难点：
1、积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。
2、对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。
教具：多媒体
教学过程：
一、组织教学
检查学生用具准备情况
二、讲授新课
1、引导阶段
（1）做好学生分组采访的组织工作。
（2）导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。
（3）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。
2、发展阶段
（1）、教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。
（2）、学生分组按计划进行采访活动。
（3）、按照计划内容对采访记录资料进行整理编辑。鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。
三、学生作画，教师辅导
在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。
四、作业展评
作业完成后让学生进行互相评价，欣赏其他同学的作品。
五、课后拓展
1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物
2、利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。
3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。
板书设计：
美术小记者
