一年级上册安全教育教案范文3篇(精彩3篇)
一年级上册安全教育教案范文3篇 篇一
标题：小学一年级上册安全教育教案
教学目标：
1. 让学生了解常见的安全事故和意外伤害，并能够正确应对。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 培养学生遵守交通规则和消防安全意识。
教学重点和难点：
1. 学生能够正确识别和应对常见的安全事故和意外伤害。
2. 学生能够养成良好的交通和消防安全习惯。
教学准备：
1. 图片、视频和实物等教具。
2. 安全教育手册和绘本等相关资料。
教学过程：
步骤一：引入
教师通过展示图片和视频等教具，引导学生讨论日常生活中的安全问题和意外伤害。并让学生了解安全的重要性。
步骤二：安全知识讲解
教师通过讲解和示范，向学生介绍一些常见的安全事故和意外伤害，如火灾、交通事故、电器触电等，并告诉学生应该如何应对和避免这些事故。
步骤三：安全技能培训
教师通过讲解和示范，向学生传授一些应急处理的基本技能，如如何正确逃生、如何正确拨打紧急电话等。
步骤四：交通安全教育
教师通过讲解和示范，向学生介绍交通规则，如过马路要走人行横道、不能随意穿越马路等，并通过模拟情景让学生练习正确的过马路方法。
步骤五：消防安全教育
教师通过讲解和示范，向学生介绍火灾的危害和预防措施，如不能乱扔烟蒂、不能私自使用火源等，并通过模拟情景让学生练习正确的逃生方法。
步骤六：巩固与评价
教师组织学生进行安全知识问答和小组讨论，检查学生对安全知识的掌握情况，并对学生的表现进行评价和鼓励。
篇二
标题：小学一年级上册安全教育教案
教学目标：
1. 让学生了解校园安全和网络安全问题，并能够正确应对。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 培养学生遵守学校规则和网络安全意识。
教学重点和难点：
1. 学生能够正确识别和应对校园安全和网络安全问题。
2. 学生能够养成良好的学校和网络安全习惯。
教学准备：
1. 图片、视频和实物等教具。
2. 安全教育手册和绘本等相关资料。
教学过程：
步骤一：引入
教师通过展示图片和视频等教具，引导学生讨论校园安全和网络安全问题。并让学生了解安全的重要性。
步骤二：校园安全知识讲解
教师通过讲解和示范，向学生介绍校园安全问题，如防止跌倒、防止溺水、防止被欺负等，并告诉学生应该如何应对和避免这些问题。
步骤三：网络安全知识讲解
教师通过讲解和示范，向学生介绍网络安全问题，如不随意泄露个人信息、不随意点击陌生链接等，并告诉学生应该如何保护个人隐私和避免网络陷阱。
步骤四：校园安全技能培训
教师通过讲解和示范，向学生传授一些校园安全技能，如如何正确下楼梯、如何正确使用校车等。
步骤五：网络安全技能培训
教师通过讲解和示范，向学生传授一些网络安全技能，如如何设置安全密码、如何辨别网络诈骗等。
步骤六：巩固与评价
教师组织学生进行安全知识问答和小组讨论，检查学生对安全知识的掌握情况，并对学生的表现进行评价和鼓励。
一年级上册安全教育教案范文3篇 篇三
【#教案# 导语】安全具有空间属性和时间属性：空间和时间同时具备的情况下，产生安全状态或者危险状态；空间和时间二者不同时具备时，产生安全状态或者危险状态。®准备了以下内容，希望对你有帮助!上下楼梯要慢行
教学目标：1、学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。
2、初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。
3、初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
教学重点：初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。
教学难点：初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
教学过程：
一、导入新课：
小朋友，刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）：
1、老师读“安全警示”中的故事（P11）。
2、引导学生想一想，说一说：你觉得上下楼梯应该注意什么？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。：（联系实际，辨别是非，指导行为）
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话：
（1）上下楼尽量和其他同学保持方向一致，手扶楼梯栏杆靠右行。
（2）拥挤时，抓住牢固的东西，等人群过后迅速离开。
（3）人群向着自己走的方向涌来时，马上侧身避让。
3、记一记小博士的话
4、说说自己平时在学校是怎样上下楼梯的。
四、总结全课，测一测：
1、小检测：看图，小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》
课间游戏要安全
教学目标：1、知道在课间活动中要按顺序、守规则、注意安全，大家才能愉快又安全。
2、能通过正反事例明白课间游戏安全是第一。
教学重点：使学生知道课间游戏注意安全应该怎样做。
教学难点：明白课间游戏为什么安全是第一。
教学过程：
一、导入新课：
小朋友们，你你们课间都做些什么游戏？
二、看一看，想一想（分析事例，强化观点）：
1、老师讲“安全警示”中的故事（P9）。
2、引导学生想一想，说一说：课间游戏怎样玩才安全？
3、全班交流。
4、教师补充小结。
三、说一说，记一记：（联系实际，辨别是非，指导行为）
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，辨一辨图片上同学课间活动对不对？
2、指名读小博士的话：课间活动很有趣，大家一起做游戏。蹦蹦跳跳多欢喜，牢记安全是第一。
3、记一记小博士的话4、说说自己课间游戏那些是安全的，还有哪些是不安全的？以后该怎么做？
四、总结全课，测一测：
1、小检测：讲一讲我们课
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”《学儿歌知安全》
放学安心等家长
教学目标：1、让学生知道放学后家长没来接时该怎么办；
2、培养学生初步学会当父母不在身边时处理事的能力。
教学重点：让学生知道放学后家长没来接时该怎么办
教学难点：培养学生初步学会当父母不在身边时处理事的能力，树立安全意识。
教学过程：
一、导入新课：
小朋友们，放学后你们家长来接你们吗？没来你怎么办？
二、分析事例，强化观点
1、学生看图，老师读“安全警示”中的故事（P6）。
2、引导学生想一想，说一说：放学后家长没有按时来接你，你应该怎么做？
3、全班交流：说说开学这几周放学后家长没来时同学们的表现。
4、教师补充小结。
三、联系实际，辨别是非，指导行为
1、引导学生看图，读读“小博士”的话，说说你知道了什么。
2、指名读小博士的话：
（1）家长接迟不哭闹，耐心等待最重要。（2）开动脑筋想办法快给爸妈打电话。
3、记一记小博士的话
4、说说以后放学后家长没有按时来接你，你准备怎么做？
四、总结全课
1、小检测：下图中的小朋友谁最棒？在图下（）里给他画上小红花。
2、教师检查总结。
3、学生看拼音读“小贴士”。
