学前班英语教案三篇(精简3篇)
学前班英语教案三篇 篇一：主题为"动物"的教案
教学目标：
1. 能够认识并说出动物的名称：dog, cat, rabbit, bird
2. 能够运用句型"What is it?" "It is a/an..."进行简单的对话
3. 能够模仿动物的叫声进行表演
教学准备：
1. PPT或图片展示动物的图片
2. 学生绘制或打印动物的图片
3. 录制动物的叫声或视频
教学步骤：
Step 1：引入新课
1. 教师出示PPT或图片展示动物的图片，引导学生观察并说出图片中的动物名称，如dog, cat, rabbit, bird。
2. 教师用简单的英语句子描述每个动物的特征，例如：This is a dog. It has four legs and it can bark.
Step 2：学习新词汇
1. 教师逐个教授新词汇，并进行发音练习。
2. 学生跟读并模仿发音。
Step 3：巩固新词汇
1. 教师出示动物图片，询问学生"What is it?"，学生回答"It is a/an..."。
2. 学生分组进行对话练习，模仿教师的问答。
Step 4：进行游戏
1. 教师播放录制的动物叫声或视频，让学生猜测是哪个动物。
2. 学生模仿动物的叫声进行表演。
Step 5：作业布置
1. 学生绘制或打印动物的图片，写上对应的英文名称。
2. 下节课学生交流他们的作品，并互相猜测动物名称。
学前班英语教案三篇 篇二：主题为"水果"的教案
教学目标：
1. 能够认识并说出水果的名称：apple, banana, orange, grape
2. 能够运用句型"What is it?" "It is a/an..."进行简单的对话
3. 能够模仿水果的颜色进行游戏和绘画
教学准备：
1. PPT或图片展示水果的图片
2. 学生绘制或打印水果的图片
3. 彩色纸、颜料等绘画工具
教学步骤：
Step 1：引入新课
1. 教师出示PPT或图片展示水果的图片，引导学生观察并说出图片中的水果名称，如apple, banana, orange, grape。
2. 教师用简单的英语句子描述每个水果的特征，例如：This is an apple. It is red and sweet.
Step 2：学习新词汇
1. 教师逐个教授新词汇，并进行发音练习。
2. 学生跟读并模仿发音。
Step 3：巩固新词汇
1. 教师出示水果图片，询问学生"What is it?"，学生回答"It is a/an..."。
2. 学生分组进行对话练习，模仿教师的问答。
Step 4：进行游戏和绘画
1. 教师出示彩色纸和颜料，让学生选择合适的颜色，绘制水果的图片。
2. 学生将绘制好的水果图片展示给全班，并说出对应的英文名称。
Step 5：作业布置
1. 学生绘制或打印水果的图片，写上对应的英文名称。
2. 下节课学生交流他们的作品，并互相猜测水果名称。
学前班英语教案三篇 篇三
【#教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。®准备了以下内容，供大家参考!篇一：小兔子和胡萝卜
活动目标：
1、让幼儿掌握所学英文单词，丰富幼儿词汇量。
2、培养幼儿的动手能力，开拓幼儿思维，培养幼儿学英语兴趣，挖掘幼儿潜能。
活动准备：
头饰一个，图片，纸若干。
活动过程：
1、 Warm-up time!
2、 运用谜语引出课题，学习英文单词rabbit。并和rabbit打招呼，教师教幼儿学习rabbit一词。
3、 教师画画让幼儿猜想是什么，然后引出第二个英文单词carrot，教幼儿学习单词。
4、 通过故事来巩固所学的英文单词，加深理解。
5、 游戏：编创歌曲复习所学单词。
6、 让幼儿进行绘画，锻炼幼儿的动手能力。并让他们说出所画物品的英文读法。
活动结束：
教师小结，教育幼儿，小朋友之间要相互帮助。并将所画的物品送给rabbit，走出活动室。
篇二：快乐英语动动动
目标：
1、会用英文句型对话——Eat your cake! Drink your juice! Get on the bus ! get off the bus !
2、体验英语活动的快乐。
准备： 画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头，磁带。
过程：
一、 Greeting.
Hello,LiLi!
二、Warm up(暖身活动)
Teacher:Stand up.Let’t sing a song.Sit down.
三、New Content.
1、 教师先以图片教小朋友bus。
2、 Get on the bus ! get off the bus ! TPR 互动 hitting game请幼儿做敲击游戏。
3、 学习cake juice
4、 老师以动作显示饥饿，引出词组eat your cake。待蛋糕吃完，老师突然做嗌住状，引出词组drink your juice，并和小朋友互动。TPR 互动bomb game
5
a. Gue ing card
b. wolf 游戏
6、歌曲歌谣。复习所有学过的歌曲歌谣。
四、结束Say”bye bye.”
篇三：国家的英文单词
目标 ：
1. 复习《sitting on the carpet》
2. TPR肢体反应练习
3. 学习三个国家的名字——America、China、Japan
4. 简单了解对话：Where are you from?
I am from XXX..
教具：
1、 三个国家国旗卡片若干 (与幼儿数相符) 各国家人物图片。
2、礼物盒。
3、《sitting on the carpet》音乐。
活动过程：
Friend：
1、交朋友：Hello!How are you? Are you happy?
2、点名字游戏：《sitting on the carpet》
OK，Now let ’s have a roll call.
xxx,please stand up , please sit down.(3---5人)
Let’s sing a song《sitting on the carpet》
TPR:
walk walk walk tiger
Jump jump jump rabbit
Fly fly fly bird
3、New teaching
(1)、小朋友，你们知不知道我们是那个国家的人?(中国)我们的国旗是什么颜色的呢?(五星红旗)
(2)Today，we have two friends wish us.出示美国和日本的人物照片。告知幼儿他们来自不同的国家。One is from America the other is from japan..并了解日本和美国的国旗是什么样子的?
4、练习：
America、China、Japan(老虎的声音、小花猫、双簧等)
Game：他们给小朋友们带来了礼物，我们看看是什么?(礼物盒)若干国旗，他们要把这个国旗送给小朋友，但是有个小要求，小朋友必须要认识这些国旗。(每个小朋友在礼品盒里面抽，并说出国家名字)
Where is America?
Where is China?
Where is Japan?
(根据手里的国旗起立并大声说出国家的名字)
反复几次
