政史地生教研组工作计划(通用3篇)
政史地生教研组工作计划 篇一
为了提高政史地生教学质量，加强教师之间的合作与交流，我们制定了政史地生教研组的工作计划。本计划旨在促进教研组成员的专业发展，提升教学水平，为学生提供更优质的教育。
一、团队建设
1.组建教研组成员，确保每个成员都具备丰富的教学经验和专业知识。
2.定期召开教研组会议，交流教学心得，共同解决教学中遇到的问题。
3.建立教研资料库，收集政史地生教学资源，方便教师们共享和借鉴。
二、教学研究
1.制定教学研究课题，针对政史地生教学中的热点难点问题进行深入研究。
2.开展教学观摩活动，互相学习借鉴，提高教学效果。
3.定期开展教学评估，通过教学反馈和学生评价，及时调整教学方法和策略。
三、教学资源共享
1.建立政史地生教学资源共享平台，教师们可以在平台上上传、下载各种教学资源。
2.鼓励教师们编写教学教材、教案等教学参考资料，并互相分享。
四、教研成果展示
1.定期举办政史地生教研成果展示活动，展示教师们的教学成果和研究成果。
2.鼓励教师们参加学术研讨会和教学比赛，提升教学水平，增加教学经验。
五、教研培训
1.组织教师参加专业培训课程，提高政史地生教学水平。
2.邀请专家学者来校进行讲座和授课，开展教师培训活动。
六、家校合作
1.加强与家长的沟通，了解学生的学习情况和家庭背景，制定个性化的教学计划。
2.定期召开家校会议，与家长共同探讨学生的教育问题和发展方向。
通过以上工作计划的执行，政史地生教研组将提高教学质量和教学效果，为学生提供更优质的教育。同时，也将促进教师之间的交流与合作，推动教研成果的共享与推广，为学校的教育事业做出更大的贡献。
政史地生教研组工作计划 篇二
政史地生教研组工作计划是为了提高政史地生教学质量和教学效果，加强教师之间的合作与交流，制定的一系列工作安排。下面是我们的具体工作计划：
一、建立教研组成员
1.组建政史地生教研组，确保每个成员都具备丰富的教学经验和专业知识。
2.定期召开教研组会议，交流教学心得，共同解决教学中遇到的问题。
二、制定教学研究计划
1.确定政史地生教学研究课题，针对教学中的热点难点问题进行深入研究。
2.组织教师进行教学观摩活动，互相学习借鉴，提高教学效果。
3.定期开展教学评估，通过教学反馈和学生评价，及时调整和改进教学方法和策略。
三、建立教学资源共享平台
1.建立政史地生教学资源共享平台，教师们可以在平台上上传、下载各种教学资源。
2.鼓励教师们编写教学教材、教案等教学参考资料，并互相分享。
四、开展教研成果展示
1.定期举办政史地生教研成果展示活动，展示教师们的教学成果和研究成果。
2.鼓励教师们参加学术研讨会和教学比赛，提升教学水平，增加教学经验。
五、组织教师培训和讲座
1.组织教师参加专业培训课程，提高政史地生教学水平。
2.邀请专家学者来校进行讲座和授课，开展教师培训活动。
六、加强家校合作
1.加强与家长的沟通，了解学生的学习情况和家庭背景，制定个性化的教学计划。
2.定期召开家校会议，与家长共同探讨学生的教育问题和发展方向。
通过以上工作计划的执行，政史地生教研组将提高教学质量和教学效果，为学生提供更优质的教育。同时，也将促进教师之间的交流与合作，推动教研成果的共享与推广，为学校的教育事业做出更大的贡献。
政史地生教研组工作计划 篇三
政史地生教研组工作计划范文
以新教改为背景，改进课堂教学方式，努力实现课堂转型。降低能耗，坚持减负，科研兴校，提高效率。积极参与“有效课堂”市级课题研究，践行尝试教学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的模式，努力变“教”的课堂为“学”的课堂，教师少讲，让“学生多学”。这些是小编找到的关于政史地生教研组工作计划范文的资料，欢迎阅读参考分享!
围绕学校发展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，适应“减负增效”的形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例研究，深入贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的研究、探索，寻求实施新课程的有效途径。深入课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，帮助本组教师提高反思、总结和自我管理的能力，有效提高政史地生教学质量。
1、继续加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。同时组织教师学习《新课标》等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。
2、坚持通读二、三种教育教学研究刊物，及时了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对政史地生教师所提出的更高要求。
3、培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，鼓励教师广泛浏览各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，增强个人的魅力与修养。
一、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。
以新教改为背景，改进课堂教学方式，努力实现课堂转型。降低能耗，坚持减负，科研兴校，提高效率。积极参与“有效课堂”市级课题研究，践行尝试教学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的模式，努力变“教”的课堂为“学”的课堂，教师少讲，让“学生多学”，学校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，指导学生学和练的时间不低于15分钟，做好学生学习的指导者、组织者和合作者，促进学生生动活泼的学习，健康快乐的成长。
教师对学生的作业一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式批改比例必须越来越大。
二、认真落实听课评课活动。
根据常规，要求每位教师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于5节，教研组长听课每学期不得少于20节。本学期拟开设校级公开课1节，组内公开课8节。教研组成员人人参与听评课，听课老师首先要熟悉教学内容，了解教材重难点，猜想执教者的教学思路，然后带着思考去听课。听课教师要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课教师进行交流，在其自述反思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的.见解和建议。授课教师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。
三、做好青年教师的培养工作。
我组现有青年教师三人，未来三年中，冯玉坤、范慧争取被评为市级教学能手，周耀军争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年教师尽快成长，要求青年教师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好教师的知识结构应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。坚持备好详案，写好教学反
1、继续参与“有效课堂”市级课题研究。
2、组内全体教师积极撰写教育教学论文。本学期争取有2篇论文能发表或获奖。
9月份
1、做好开学工作，检查备课情况;
2、各备课组制定学期工作计划，拟定教学进度;
3、制定教研组工作计划，并在组内交流解读;
4、月考
10月份
1、认真对待学校教学督导工作，为提高课堂教学效率而努力。
2、教研组网络建设。
11月份
1、做好期中测试工作;
2、对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教育教学要求。
3、教学开放日活动。
12月份
1、 做好集备总结工作;
2、 月考
1月份
1、做好期末考试工作;
2、学期总结及下学期工作安排。
总之，我们将以不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处，在学校领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政史地教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升学科的生命力。
