幼儿园小班科学教案【实用6篇】

幼儿园小班科学教案 篇一

标题：观察水的性质与变化

一、教学目标：

1. 培养幼儿对水的观察力和探索精神；

2. 认识水的性质和变化，了解水的存在形式；

3. 学会用简单的实验方法观察水的性质和变化。

二、教学准备：

1. 水杯、水壶、小盆、水桶等；

2. 不同温度的水，如冷水、热水；

3. 冰块、蒸汽等；

4. 实验用具，如吸管、滴管等。

三、教学过程：

1. 导入

老师和幼儿一起回顾前几天学习的内容，让幼儿回忆水的性质和变化的经验，激发幼儿的学习兴趣。

2. 探究水的性质

（1）观察水的颜色和透明度

老师向幼儿展示一杯清澈的水，让幼儿观察水的颜色和透明度，并引导幼儿说出自己的观察结果。

（2）观察水的形状

老师将水倒入不同形状的容器中，如杯子、盆子等，让幼儿观察水的形状，并引导幼儿说出自己的观察结果。

（3）观察水的流动性

老师将水倒入斜面上，观察水的流动情况，并引导幼儿说出自己的观察结果。

3. 探究水的变化

（1）观察水的凝固和蒸发

老师向幼儿展示一小块冰块，让幼儿观察冰块的变化过程，并引导幼儿说出自己的观察结果。然后，老师将一杯水放在桌上，让幼儿观察水的蒸发过程，并引导幼儿说出自己的观察结果。

（2）观察水的热胀冷缩

老师向幼儿展示一杯热水和一杯冷水，让幼儿观察两杯水的变化情况，并引导幼儿说出自己的观察结果。

4. 实验探究

老师组织幼儿参与简单的实验，如用吸管吹气使水溢出杯子、用滴管滴水等，让幼儿亲自动手观察水的性质和变化。

5. 总结

老师与幼儿一起总结整个探究过程，让幼儿回顾所学内容，强化对水的性质和变化的理解。

幼儿园小班科学教案 篇二

标题：认识动物的特征与习性

一、教学目标：

1. 培养幼儿对动物特征的观察力；

2. 认识不同动物的习性，了解动物的基本生活方式；

3. 学会用简单的实验方法观察动物的特征和习性。

二、教学准备：

1. 不同动物的图片或玩具；

2. 活体或标本动物，如蜗牛、蚂蚁等；

3. 实验用具，如放大镜、显微镜等。

三、教学过程：

1. 导入

老师和幼儿一起回顾前几天学习的内容，让幼儿回忆动物的特征和习性的经验，激发幼儿的学习兴趣。

2. 观察动物的外部特征

（1）观察动物的形状和颜色

老师向幼儿展示不同动物的图片或玩具，让幼儿观察动物的形状和颜色，并引导幼儿说出自己的观察结果。

（2）观察动物的大小和数量

老师向幼儿展示不同大小的动物或多只相同类型的动物，让幼儿观察动物的大小和数量，并引导幼儿说出自己的观察结果。

3. 探究动物的习性

（1）观察动物的行动方式

老师向幼儿展示活体或标本动物，如蜗牛、蚂蚁等，让幼儿观察动物的行动方式，并引导幼儿说出自己的观察结果。

（2）观察动物的食性和栖息地

老师向幼儿介绍不同动物的食性和栖息地，让幼儿观察动物的食性和栖息地，并引导幼儿说出自己的观察结果。

4. 实验探究

老师组织幼儿参与简单的实验，如观察昆虫的触角、用放大镜观察蚂蚁的身体结构等，让幼儿亲自动手观察动物的特征和习性。

5. 总结

老师与幼儿一起总结整个探究过程，让幼儿回顾所学内容，强化对动物特征和习性的理解。

幼儿园小班科学教案 篇三

幼儿园小班科学教案 篇四

　　活动目标

　　1、感受水的流动性。

　　2、明白珍惜水，有节约用水的意识。

　　3、透过活动激发幼儿的探索欲望。

　　活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

　　活动过程

　　一、引发兴趣、发现问题

　　1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。

　　2、提问：我们用什么方法能够，把水搬到另一个桶里

　　二、猜想、探索

　　提问：你准备用什么工具来运

　　三、提出问题、进行解决

　　1、提问：猜一猜那里的那些工具能够让你成功

　　2、提问：我们用什么方法能够明白

　　四、透过操作、进行验证

　　1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。

　　试验后一同总结哪个工具成功了为什么

　　2、提问：有孔的工具水在里面怎样样了

　　3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。

　　进一步感受水流动的特性。

　　活动延伸

　　水对我们有那些用处

幼儿园小班科学教案 篇五

幼儿园小班科学教案 篇六

　　人工降雨(重点领域：科学)

　　一.目标：

　　1.利用不同的材料制造人工雨。

　　2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。

　　二.准备：

　　1.带给一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。

　　2.准备几盆清水放置在室外。

　　三.过程：

　　(一)说说我认识的雨

　　师：1小朋友，你们看到过下雨吗你们看到的雨是从哪里来的

　　2下大雨时是怎样样的什么声音(哗哗哗)

　　3下小雨时是怎样样的什么声音(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示

　　4.你明白雨有什么用吗

　　(二)探索人工降雨的方法

　　这天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。

　　1.参观材料

　　老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下

　　(1)幼儿参观

　　(2)交流

　　你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料

　　2.引导幼儿探索人工降雨的方法：

　　你们能用这些材料把水变成雨吗

　　教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。

　　幼儿自由探索

　　(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨

　　(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了

　　(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了

　　(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨

　　(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了

　　(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨

　　3.请幼儿分享自己是怎样样人工降雨的，演示降雨的方法

　　(三)给花草树木下场雨

　　师：花草和大树渴

了，请为他们下场雨吧。

　　请幼儿选取一种或几种材料，给花草树木下下雨。