幼儿园中班社会教案(经典6篇)
幼儿园中班社会教案 篇一
标题：培养幼儿合作意识的社会活动
引言：合作是幼儿成长过程中非常重要的一项能力。通过社会活动的设计，可以培养幼儿的合作意识和团队合作能力，让他们学会与他人合作、分享和互助。本教案将介绍一种培养幼儿合作意识的社会活动。
活动目标：
1. 培养幼儿的合作意识，让他们学会与他人合作。
2. 培养幼儿的分享和互助意识，让他们学会关心他人。
3. 提高幼儿的团队合作能力，让他们学会共同完成任务。
活动准备：
1. 准备一块大型拼图，将其分成若干小块。
2. 准备足够数量的小组，每组2-3名幼儿。
3. 准备一些小奖品，作为活动的激励。
活动步骤：
1. 引导幼儿分组，并告诉他们每组的任务是拼装拼图。
2. 解释拼图的规则：每组的幼儿轮流拿起一块拼图，并找到与之相匹配的位置。只有当所有的拼图都被正确放置时，才算完成任务。
3. 让幼儿开始拼图活动。教师可以在旁边观察、引导和帮助幼儿。
4. 在活动过程中，鼓励幼儿相互合作、交流和互助。教师可以提醒幼儿们要互相帮助，分享自己的想法和发现。
5. 当所有的拼图都被正确放置时，表扬幼儿们的努力并给予小奖品。
活动总结：
通过这个社会活动，幼儿们学会了与他人合作、分享和互助。他们也体验到了团队合作的重要性，并培养了合作的意识和能力。教师在活动中的观察和引导，可以帮助幼儿们更好地理解和运用这些合作技巧。在今后的学习和生活中，他们将能够更好地与他人合作，共同完成任务。
幼儿园中班社会教案 篇二
标题：培养幼儿社交技能的社会活动
引言：社交技能是幼儿成长过程中非常重要的一项能力。通过社会活动的设计，可以培养幼儿的社交技能，让他们学会与他人交往、表达自己的想法和情感。本教案将介绍一种培养幼儿社交技能的社会活动。
活动目标：
1. 培养幼儿与他人交往的能力，让他们学会主动与他人沟通。
2. 培养幼儿表达自己的想法和情感的能力，让他们学会用语言交流。
3. 提高幼儿的倾听和尊重他人的能力，让他们学会关心他人的想法和感受。
活动准备：
1. 准备一些图片或卡片，上面有不同的情感表情或社交场景。
2. 准备足够数量的小组，每组2-3名幼儿。
3. 准备一些小奖品，作为活动的激励。
活动步骤：
1. 引导幼儿分组，并告诉他们每组的任务是根据图片或卡片中的情感表情或社交场景进行讨论。
2. 每组的幼儿可以轮流选择一张图片或卡片，并用语言描述其中的情感或社交场景。
3. 其他组员要倾听并回应描述者的话语，可以提出问题或分享自己的想法。
4. 在活动过程中，鼓励幼儿们用友善的语言交流，并尊重他人的想法和感受。
5. 每组完成一轮讨论后，表扬幼儿们的努力并给予小奖品。
活动总结：
通过这个社会活动，幼儿们学会了与他人交往、表达自己的想法和情感。他们也体验到了倾听和尊重他人的重要性，并培养了友善的交流方式。教师在活动中的观察和引导，可以帮助幼儿们更好地理解和运用这些社交技巧。在今后的学习和生活中，他们将能够更好地与他人交往，并表达自己的想法和情感。
幼儿园中班社会教案 篇三
幼儿园中班社会教案 篇四
一、活动目标
1、明白人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。
2、能大胆尝试，培养他们的操纵潜力。
3、透过观察和操纵小工具，明白小工具的名称及用处。
二、活动预备
1、每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。
2、小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。
3、小工具展览会。
三、活动进程
（一）教师由桌上的物品介绍引出，提出题目请幼儿思考解决的方法。
1、这是一只新的彩色铅笔，想一个甚么办法才能让它画出画来呢？
2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都能够翻着看该有多好呀，怎样做呢？
3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下往，我们怎样办呢？
（二）操纵、讨论
1、幼儿分组进行操纵，由徒手引发寻觅工具帮忙。
2、幼儿讨论，明白小工具名称与用处，老师操纵示范。
（1）哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用甚么帮忙的？这叫甚么？剪刀还有甚么用？
（2）这本小画书用甚么方法钉成了？钉书机还有甚么用？
（3）这张小床钉好了，小娃娃又能够睡觉了，是谁钉的？
（4）谁把汽水瓶盖子打开了，用了甚么？板子还能够做些甚么？
（5）这两只笔能够画画了，是谁做的？用了甚么？（卷笔刀）平时老师用甚么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子轻易划着手，卷笔刀的刀片躲在盒子里，所以它很安全。
3、幼儿再一次操纵，尝试刚才没有用过的小工具。
4、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。
5、启发幼儿想想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？
人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮忙大家做很多事情，人的本领真大呀！
（三）参观小工具展览
四、活动结束
1、总结
2、评价
五、活动延伸
由于幼儿的年龄特点与理解水平潜力的发展，对人的本领大的熟悉，他们首先是从四周简单的事物开始的，随着幼儿熟悉的进步，明白人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以到达更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。
幼儿园中班社会教案 篇五
幼儿园中班社会教案 篇六
【活动目标】
1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。
2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。
3、教育幼儿节约用水，保护水资源。
【活动准备】
1、ppt课件：如果没有水
2、ppt课件：水的作用
【活动过程】
一、情景导入活动
1、教师拿着水杯喝水。
教师：小朋友，你们想喝水吗
2、请幼儿拿水杯喝水。
提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水
二、了解自来水的来源。
1、我们喝的水是从哪里来的
出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程
2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗
江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。
三、水与人们的密切关系。
1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用。
2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。
3、节约用水，爱护水资源。
(1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。
(2)水的用处那么多，我们就应怎样节约用水
(让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：
我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来
四、活动结束
1、教育幼儿多喝开水。
2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
3、记住国家节水标志，以及世界爱水日
