幼儿园开学第一课教案【最新4篇】

幼儿园开学第一课教案 篇一

幼儿园开学第一课教案

目标：通过一些简单的游戏和活动，帮助幼儿适应新的学习环境，建立良好的学习习惯和团队合作意识。

一、活动准备：

1. 环境布置：将教室布置成温馨舒适的学习环境，放置幼儿喜欢的玩具和图片。

2. 材料准备：准备一些简单的游戏道具，如小球、拼图等。

二、活动过程：

1. 欢迎仪式：

a. 老师向幼儿们问好，介绍自己，并让幼儿们自我介绍。

b. 老师向幼儿们展示一面镜子，让他们观察自己的样子，引导他们了解自己的特点和优点。

2. 游戏活动：（游戏时间约为30分钟）

a. 游戏一：找朋友

- 将幼儿分成小组，每个小组由一个“导游”带领，找到其他小组中的自己的朋友。

- 帮助幼儿们互相认识，培养团队合作意识。

b. 游戏二：拼图比赛

- 将幼儿分成小组，每个小组拼图比赛。

- 鼓励幼儿们互相合作，共同完成拼图，培养团队协作能力。

c. 游戏三：传球游戏

- 将幼儿分成小组，每个小组站成一列，传递球到队尾。

- 培养幼儿们的集体荣誉感和团队合作意识。

3. 总结：

a. 老师引导幼儿们回顾今天的活动，询问他们的感受和体验。

b. 鼓励幼儿们分享自己在活动中的收获和感悟。

c. 引导幼儿们形成良好的学习习惯和团队合作意识。

幼儿园开学第一课教案 篇二

幼儿园开学第一课教案

目标：通过一些简单的游戏和活动，帮助幼儿适应新的学习环境，建立良好的学习习惯和团队合作意识。

一、活动准备：

1. 环境布置：将教室布置成温馨舒适的学习环境，放置幼儿喜欢的玩具和图片。

2. 材料准备：准备一些简单的游戏道具，如小球、拼图等。

二、活动过程：

1. 欢迎仪式：

a. 老师向幼儿们问好，介绍自己，并让幼儿们自我介绍。

b. 老师向幼儿们展示一面镜子，让他们观察自己的样子，引导他们了解自己的特点和优点。

2. 游戏活动：（游戏时间约为30分钟）

a. 游戏一：找朋友

- 将幼儿分成小组，每个小组由一个“导游”带领，找到其他小组中的自己的朋友。

- 帮助幼儿们互相认识，培养团队合作意识。

b. 游戏二：拼图比赛

- 将幼儿分成小组，每个小组拼图比赛。

- 鼓励幼儿们互相合作，共同完成拼图，培养团队协作能力。

c. 游戏三：传球游戏

- 将幼儿分成小组，每个小组站成一列，传递球到队尾。

- 培养幼儿们的集体荣誉感和团队合作意识。

3. 总结：

a. 老师引导幼儿们回顾今天的活动，询问他们的感受和体验。

b. 鼓励幼儿们分享自己在活动中的收获和感悟。

c. 引导幼儿们形成良好的学习习惯和团队合作意识。

幼儿园开学第一课教案 篇三

　　活动目标

　　1、知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。

　　2、能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。

　　3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

　　活动准备

　　空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

　　活动过程

　　1、讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？

　　教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？

　　2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

　　教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言）

　　引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

　　3、设计值日生标志。

　　教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢？每个值日生负责做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧！你想为负责什么工作的值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？（引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作）

　　提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计？

　　鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

　　4、评选值日生标志。

　　值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

　　活动建议

　　1、值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

　　2、确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。

　　3、教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。

幼儿园开学第一课教案 篇四

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的.转变，将安全教育渗透到各个活动中。

　　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　　活动准备：

　　1、保教人员检查活动室内外的安全。

　　2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园。

　　活动过程：

　　一、入园活动

　　1、热度接待入园幼儿，相互问好。

　　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检。

　　二、入厕

　　在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题。

　　三、室内活动

　　说说自己的新发现。如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全。

　　四、离园活动

　　1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。

　　2、知道靠右行，不抢行。

　　3、按幼儿园的作息时间入园。

　　五、延伸活动

　　父母给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全认识。