初中数学教研活动简报【精简5篇】

初中数学教研活动简报 篇一

近日，我校举行了一次富有成效的初中数学教研活动。本次活动旨在提升教师们的教学水平，促进教学方法的创新和教学资源的共享。以下将对本次教研活动的主要内容和取得的成果进行简要汇报。

本次教研活动分为两个部分，分别是学科知识分享和教学方法研讨。在学科知识分享环节中，教师们通过展示自己的教学案例，分享了在教学中遇到的难题和解决方法。通过这种形式，教师们互相借鉴，相互学习，共同提高了教学水平。在教学方法研讨环节中，教师们围绕如何培养学生的数学思维能力展开了热烈的讨论。在这个环节中，教师们积极分享了自己在数学教学中的经验和心得，讨论了如何引导学生主动思考和解决问题的方法。通过这次研讨，教师们不仅对教学方法有了更深入的认识，也为今后的数学教学提供了宝贵的经验。

在学科知识分享环节中，教师们共分享了十个教学案例，内容涵盖了初中数学的各个知识点。其中，有的教师通过生活中的实例，让学生更好地理解了抽象的数学概念；有的教师通过游戏和竞赛的方式，激发了学生的学习兴趣；还有的教师通过多媒体教学，提高了教学效果。这些案例的分享不仅让教师们从中受益，也为其他教师提供了宝贵的教学参考。

在教学方法研讨环节中，教师们就如何培养学生的数学思维能力进行了深入的探讨。他们认为，培养学生的数学思维能力是数学教学的核心任务。在研讨中，教师们分享了自己的教学经验，提出了一些创新的教学方法，如启发式教学、探究式学习等。这些方法的应用不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

通过本次教研活动，教师们进一步提高了教学水平，增强了教学方法的创新能力。他们纷纷表示，将在今后的教学中积极应用所学，不断提升自己的教学水平，为学生成长发展做出更大的贡献。

初中数学教研活动简报 篇二

近日，我校召开了一次精彩纷呈的初中数学教研活动。本次活动旨在促进教师们之间的交流与合作，提高教学质量和水平。以下将对本次教研活动的主要内容和取得的成果进行简要汇报。

本次教研活动主要分为两个环节，分别是教学案例分享和教学方法探讨。在教学案例分享环节中，教师们积极分享自己在教学中的成功经验和教学案例。他们通过讲解教学设计、展示教学素材和演示教学过程，生动形象地展示了自己在教学中的创新和实践。这些案例涵盖了初中数学的各个知识点，内容丰富多样，给与会教师们提供了很多借鉴和启发。

在教学方法探讨环节中，教师们就如何提高教学效果和学生学习兴趣进行了深入的研讨。他们分享了自己在教学中的一些成功经验和有效方法，如利用多媒体教学、运用游戏和竞赛等。教师们还就如何培养学生的数学思维能力和解决问题能力进行了热烈的讨论。通过这次探讨，教师们不仅提高了自己的教学水平，也为学校的数学教学提供了宝贵的经验和建议。

通过本次教研活动，教师们相互借鉴、相互学习，不断提高了自己的教学水平和教学质量。他们纷纷表示，将在今后的教学中积极应用所学，不断创新教学方法，提高教学效果，为学生的学习发展做出更大的贡献。同时，他们还表示将继续加强教师之间的交流与合作，共同推动学校的数学教育事业迈上新台阶。

初中数学教研活动简报 篇三

　　春二月，余寒犹厉，但寒冷丝毫没能阻止与会人员投身教研的热情。根据《西片教研工作计划》和数学教研组的安排，3月2日，西片数学教研会在风景优美的竹山中学如期举行，这是本学期的第一次教研活动。来自西片各校的领导 和老师早早的来到了承办学校，同时，区教研室的潘翼虎老师和指导学校三中的吴龙平主任、程桂林老师莅临指导。

　　这次教研活动采用的是同课异构的形式。之前，老师们精彩纷呈的教案已在基地学校殷汇中心学校的博客上挂出，经临时抽签决定，由竹山中学的欧阳美玲老师执教第二节课、木闸中心学校的吴雪峰老师执教第三节课。

　　欧阳美玲老师虽是教坛新手，但对课堂驾轻就熟，丝毫不显生疏。从问题入手，吸引学生注意力，层层导入，淳淳善诱，同时鼓励学生合作学习，大胆表达意见，师生互动频繁，课堂气氛活跃。吴雪峰老师是一位教坛宿将，有着丰富的教学经验，对教材的处理和把握恰当，在借班上课、师生互不熟悉的情况下，依然能紧紧抓住学生的注意力，展现了一个老教师的风采。

　　评课会上，两位执教的老师首先说课，针对教材的处理表达了自己的构想，然后，听课的老师们争先恐后的进行了交流。潘翼虎老师说，他很愿意参加这样的活动，很高兴看到了许多老师一路走来的成长足迹，而且，对于老师们开诚布公的评价也深感欣慰，他认为这样的活动对于推动我们的教学工作大有裨益。三中的吴龙平主任从数学课的`特点出发，表述了自己的见解，中肯而有见地。会上，基地学校的杨满林主任对承办学校的精心安排、对教研室和三中领导、老师不辞辛苦亲临活动全程表示感谢，同时期望西片学校以三级教研网络为平台，加强合作，共同提高。最后，竹山中学的林本怀校长作总结发言，并欢迎大家有时间的话多到竹山中学走走，促进西片教研再上台阶。

　　会后，与会老师们在竹山中学的教学楼前合影留念，留下一段珍贵的记忆。

初中数学教研活动简报 篇四

　　为了进一步提高新城中学数学教师的专业素质和教学水平，给教师之间提供互相学习交流的.机会和展示的舞台，新城中学每个双周都会组织一场数学教研活动。2017年3月24日下午，数学教研活动拉开了帷幕。活动地点设在了行政楼一楼会议室，出席本次活动的有教科室白巧娥主任，教务处张主任、教务处副主任韩霞以及全体数学教师。会议内容共分为三项：首先由教研组长总结上学期的教研工作，同时针对教务处，教科室及电教室的要求，制定了本学期的教研计划，并详细部署安排了每月的月工作，其次全体教师针对“如何将集体备课切实有效地落到实处”展开了专题研讨，每位教师都畅所欲言，发表了自己的看法。最后教务处张主任就教研活动、教案书写和听课记录质量等方面作出补充，韩霞主任对集体备课的落实也提出了新的思路，教科室白巧娥主任作总结，第一次教研活动圆满结束。

　　此次教研活动，引领和指导教师们探讨展开新的教学活动和方法，同时也客观地指出了以往的不足之处，并提出了努力的方向，真正达到了互相学习，共同提高的教研目的！

初中数学教研活动简报 篇五

　　3月22日上午，在茶园新城中学一楼观澜厅召开了南岸区初中数学七年级区级教研活动，本次教研主题是《七年级命题教学的探索与实践》。

　　本次教研活动由区教研员蒋梅老师主持，我区七年级数学教师到会97人。

　　首先，由茶园新城中学的优秀教师周建璞老师展示数学研究课《探索三角形全等的条件》。课堂上，周老师循循善诱，学生们从一个角对应相等，两个角对应相等，三个角对应相等均不能得到全等的三角形，思考到没有边的话三角形大小无法固定，从这个角度去研究1条边，2条边也不能固定三角形，而添加第三条边能固定三角形，并通过做图探索了三边对应相等可以得到全等三角形。孩子们经历不断探索，成功的得到了全等三角形后，激发孩子们的探究热情，想通过固定两条边、一条边来加一个角、两个角来探索，从培养孩子的数学核心素养上来讲，这堂无疑是成功的。

　　课后，茶中袁贤玖老师就向与会老师们介绍了由课标，素养定目标，由目标定教学环节的角度来整合教材，重新设计整个单元的构想和教案，并呈现了完整的由茶园新城中学七年级教师完成的、在理解编者意图的前提条件下整合的《三角形》整章的教学设计。

　　随后，蒋梅老师就“基于目标叙写下的命题教学的探索与实践”作了讲座，会中，蒋老师鼓励我们大胆的在深度学习教材的基础上去整合教材，不一定要按教材来，而且指出，象茶中周老师的这节课就是重新整合教材后的一节课，在这里展示给各位也想点燃老师们的研究热情，大胆去研究，小型学校可以联合起来一起研究。最后，蒋老师就一些工作细节之处给大家做出解答。

　　通过这一次教研活动，老师们对目标叙写有了进一步的认识。清晰对深入研究、整合教材得必要性。对命题中“基本事实”的教学的模式有了一定的了解，明白重视几何的入门教学的重要性，对教学中“学生立场”有深入的理解。