初三物理力学知识点归纳【优秀3篇】

初三物理力学知识点归纳 篇一

力学是物理学的一个重要分支，它研究物体的运动和相互作用。在初三的物理学习中，力学是一个重要的知识点。下面我将对初三物理力学的知识点进行归纳。

1. 力的概念和性质

力是物体之间相互作用的表现，它可以改变物体的状态，使物体产生加速度。力的性质包括大小、方向和作用点。力的大小用牛顿（N）作为单位，方向用箭头表示，作用点是力作用的位置。

2. 作用力和反作用力

作用力和反作用力是相互作用力的一对力，它们大小相等、方向相反、作用在不同的物体上。根据牛顿第三定律，作用力和反作用力总是同时出现，且互相抵消，不会产生加速度。

3. 牛顿第一定律

牛顿第一定律也称为惯性定律，它表明物体在没有外力作用时，保持静止或匀速直线运动。换句话说，物体的状态不会自发地改变，需要外力才能改变它的状态。

4. 牛顿第二定律

牛顿第二定律描述了力和物体运动之间的关系。它表明物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。这个定律可以用公式 F = ma 来表示，其中 F 是力的大小，m 是物体的质量，a 是物体的加速度。

5. 牛顿第三定律

牛顿第三定律表明作用力和反作用力总是相等、方向相反、作用在不同的物体上。这个定律可以用公式 F1 = -F2 来表示，其中 F1 是作用力，F2 是反作用力。

6. 摩擦力

摩擦力是物体相互接触时产生的一种力，它会阻碍物体的运动。摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。静摩擦力是物体开始运动前的摩擦力，动摩擦力是物体运动时的摩擦力。

7. 弹力

弹力是一种物体弹性变形后恢复原状时产生的力。它的大小与物体的弹性系数和变形量有关。弹力是一种相对复杂的力，需要根据实际情况进行分析和计算。

初三物理力学知识点归纳 篇二

第二篇内容

8. 重力

重力是地球对物体的吸引力，也是一种力。根据万有引力定律，物体之间的引力与它们的质量和距离的平方成正比，与物体的质量成反比。地球对物体的重力可以用公式 F = mg 来表示，其中 F 是重力的大小，m 是物体的质量，g 是重力加速度。

9. 动量

动量是物体运动的量度，它与物体的质量和速度有关。动量的大小等于物体的质量与速度的乘积，可以用公式 p = mv 来表示，其中 p 是动量的大小，m 是物体的质量，v 是物体的速度。根据动量守恒定律，一个封闭系统中的总动量在没有外力作用下保持不变。

10. 力的合成和分解

力的合成是指将多个力合成为一个力的过程，力的分解是指将一个力分解为多个力的过程。力的合成和分解可以通过向量法或图解法进行计算和表示。

11. 斜面上的力和加速度

当物体放在斜面上时，它受到重力和斜面对它的支持力。根据斜面上的力的分解，可以将重力分解为平行于斜面和垂直于斜面的两个力。斜面上的加速度可以用公式 a = gsinθ 来计算，其中 a 是加速度，g 是重力加速度，θ 是斜面与水平方向的夹角。

12. 简单机械原理

简单机械原理包括杠杆原理、滑轮原理和斜面原理。这些原理可以帮助我们理解和解决与力有关的问题，如杠杆的平衡条件、滑轮组的力比、斜面上的力和加速度等。

以上是初三物理力学的知识点归纳，希望对大家的学习有所帮助。通过对这些知识点的掌握和理解，我们可以更好地理解物体的运动和相互作用，解决与力有关的问题。

初三物理力学知识点归纳 篇三

【#初三# 导语】学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔！®搜集的《初三物理力学知识点归纳》，希望对同学们有帮助。

　　牛顿因一颗苹果而有了成就，还是一颗苹果因为牛顿而出名了?二者结合成就了牛顿第一运动定律，又称惯性定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

　　本知识主要考查对于惯性的理解，惯性定律的应用，题目的形式为选择、填空等。内容考查的难度不大，只要能理解惯性定律即可。

　　【误区提醒】

　　1、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

　　2、任何物体在任何情况下都有惯性(即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力)，物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。

　　3、物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。

　　【典型例题】

　　例析：以下说法不正确的是()

　　A.一切物体在没有受到力的作用时总是静止的。

　　B.惯性定律描述了物体不受力时具有惯性，物体受力后，它的惯性就减小或消失了。

　　C.把铁锤的锤柄在地上碰几下，锤头便套紧了，这是利用了锤柄的惯性。

　　D.公共汽车刹车时车上的人站不稳，这是由于人具有惯性的原因。

　　解析：A.运动的物体在没有受力时做匀速直线运动。B.物体惯性大小与受力无关，只与物体的质量有关。C.锤头套紧不是利用锤柄的惯性，而是利用锤头具有惯性。D.汽车上的人原来是与车一起运动的，刹车时，人由于惯性保持原来运动状态，所以站不稳。

　　答案：ABC

　　【篇二】

　　力的测量

　　1.两种形变

　　物体形状或体积的改变，叫形变。直尺、橡皮筋等物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种特性叫做弹性，能够完全恢复原状的形变叫弹性形变;橡皮泥、纸等形变后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做范性，当物体发生形变后，撤去外力，不能恢复原状的形变叫范性形变。发生弹性形变的物体，如橡皮筋、弹簧等，当外力超过一定的限度时也会发生范性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。所以使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。

　　2.弹力

　　我们在压尺子、拉橡皮筋时，感受到它们对人也有力的作用，这种力在物理学上叫做弹力。弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。弹力也是一种很常见的力。并且任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。而日常生活中经常遇到的绳的拉力、重物的压力、支持物的支持力等，实质上都是弹力。

　　弹力的产生条件：两个物体直接接触并相互挤压。弹力的大小与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。压力、拉力、支持力等都是弹力，弹力的方向：跟受力物体的形变方向一致。例如，压力方向：跟受力面垂直且指向受力物体内部;拉力方向：沿着绳子的伸长方向;支持力方向：跟受力物体表面垂直，且向上。

　　3.力的单位

　　在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N.体验1N的大小：手托起两个鸡蛋所用的力大约为1N.成年男子右手的握力大约是700N;一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。

　　4.力的测量──弹簧测力计

　　用途：弹簧测力计是测量力的大小工具。

　　原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

　　使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零：“调”：调零：“读”：读数。

　　注意事项：A.所测力的方向要与弹簧测力计中弹簧的伸长方向一致;B.把挂钩轻轻拉动几下，看看是否灵活;C.加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。

　　物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称作“转换法”。利用这种方法制作的仪器有温度计、弹簧测力计、压强计等。

　　【篇三】

　　1、重力：要掌握重力的施力物体，重力的大小、方向、作用点以及重力大小的影响因;

　　2、摩擦力：要掌握静摩擦力的大小与方向，滑动摩擦力的方向、以及大小的影响因素。

　　3、弹力：要掌握弹力的概念。弹力的大小、方向。弹力大小的影响因素。

　　【常见考法】

　　中考试题对这部分的考查，基本以两种方式出现，一是综合性不高的选择题，侧重基础知识的考查;一是综合性较高的填空题。主要考查对上述几个常见的力的理解程度。

　　【误区提醒】

　　1、摩擦在实际中的意义：

　　(1)“有利”摩擦：增大摩擦的方法：增加接触面的粗糙程度;增大压力;变滚动为滑动。

　　(2)“有害”摩擦：减小摩擦的方法：减少粗糙面的粗糙程度;减小压力;变滑动为滚动;

　　2、滑动摩擦力的产生条件：

　　(1)接触面粗糙;

　　(2)两个物体互相接触且相互间有挤压;

　　(3)物体间有相对运动