高中语文必备答题模板及公式【经典3篇】

高中语文必备答题模板及公式 篇一

在高中语文考试中，学生常常面临各种各样的题目。为了更好地应对这些题目，掌握一些必备的答题模板和公式是非常重要的。下面将介绍几个常见的模板和公式，帮助学生在考试中能够更加高效地回答问题。

首先是作文题的模板。无论是议论文、说明文还是叙事文，都可以使用以下的框架来进行构思和写作。首先是引入部分，简要概括文章要讨论的主题，并提出自己的观点。接着是论证部分，可以列举事实、引用专家观点或者提出自己的理由来支持观点。最后是总结部分，简要总结全文的观点，并给出自己的建议或者展望未来。这样的模板可以帮助学生更好地组织自己的思路，使文章更具逻辑性和连贯性。

其次是阅读理解题的答题模板。阅读理解题一般包括文章阅读和问题回答两个部分。在阅读文章时，可以使用以下的模板来帮助理解文章。首先是整体理解，读完全文后可以简要概括文章的主旨和大意。接着是细节理解，可以根据问题的要求，在文章中找到相关的信息进行回答。最后是推理理解，通过对文章的分析和推理，得出问题的答案。这样的模板可以帮助学生更好地理解和回答阅读理解题，提高答题的准确性和速度。

最后是文言文阅读题的公式。文言文阅读题常常涉及古代文化和历史背景，对学生的阅读和理解能力要求较高。为了更好地应对这样的题目，可以使用以下的公式来进行解题。首先是翻译句子，将古文翻译成现代汉语，理解句子的意思。接着是分析句子，分析句子的结构和修辞手法，把握作者的意图和观点。最后是总结句子，对句子的主题和要点进行总结和归纳。这样的公式可以帮助学生更好地理解和分析文言文，提高解题的能力和效率。

综上所述，掌握一些必备的答题模板和公式对于高中语文考试非常重要。通过使用作文题的模板、阅读理解题的答题模板和文言文阅读题的公式，学生可以更好地组织思路、理解文章和解答问题。希望学生们能够在考试中灵活运用这些模板和公式，取得好成绩。

高中语文必备答题模板及公式 篇二

高中语文考试中，学生经常遇到各种各样的题目，如何应对这些题目成为了学生们的重要任务。为了帮助学生们更好地应对考试，下面将介绍一些高中语文必备的答题模板及公式。

首先是作文题的模板。作文题是语文考试中重要的一部分，写好作文对于提高语文成绩非常关键。在作文写作中，可以使用以下的模板来帮助构思和组织文章。首先是引入部分，简要概括文章的主题，并提出自己的观点。接着是论证部分，可以列举事实、引用专家观点或者提出自己的理由来支持论点。最后是结论部分，对全文进行总结，并给出自己的建议或者展望未来。这样的模板可以帮助学生更好地组织自己的思路，使文章更具逻辑性和连贯性。

其次是阅读理解题的答题模板。阅读理解题是语文考试中常见的题型之一，需要学生对文章进行理解和回答相关问题。在解答阅读理解题时，可以使用以下的模板来帮助理解和回答问题。首先是整体理解，读完全文后可以简要概括文章的主旨和大意。接着是细节理解，可以根据问题的要求，在文章中找到相关的信息进行回答。最后是推理理解，通过对文章的分析和推理，得出问题的答案。这样的模板可以帮助学生更好地理解和回答阅读理解题，提高答题的准确性和速度。

最后是文言文阅读题的公式。文言文阅读题是高中语文考试中较为难的题型之一，需要学生对古代文化和历史背景有一定的了解和理解。为了更好地应对这样的题目，可以使用以下的公式来进行解题。首先是翻译句子，将古文翻译成现代汉语，理解句子的意思。接着是分析句子，分析句子的结构和修辞手法，把握作者的意图和观点。最后是总结句子，对句子的主题和要点进行总结和归纳。这样的公式可以帮助学生更好地理解和分析文言文，提高解题的能力和效率。

总之，掌握一些必备的答题模板及公式对于高中语文考试非常重要。通过使用作文题的模板、阅读理解题的答题模板和文言文阅读题的公式，学生可以更好地组织思路、理解文章和解答问题。希望学生们能够灵活运用这些模板和公式，在考试中取得好成绩。

高中语文必备答题模板及公式 篇三

　　高中语文答题有哪些公式和模板

　　一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据.

　　(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;

　　(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.

　　二、文章概括：

　　内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(a、谁干什么b什么怎么样)

　　主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理).”

　　主旨句的作用：结构上贯穿全文,内容上点明中心.

　　三、记叙线索及作用?

　　线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感.

　　作用：贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰.

　　四、记叙顺序及作用?

　　(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻.

　　(2)倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.

　　(3)插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出.

　　记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

　　五、文章段落语句的主要作用有：(必须从内容、结构两个方面来进行做答)

　　1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应.

　　2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛

　　某句话在文中的作用：

　　1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;

　　2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

　　3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

　　3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.

　　象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

　　环境描写的作用：交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等.

　　在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实.以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫.

　　环境描写的作用.可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,是否设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展.

　　六、评价感悟类

　　评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法.

　　启示从原文引出;评价表明态度及理由.特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出.

　　1.抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答

　　2.联系自己或社会实际情况,引发感悟

　　3.遣词造句,讲究三美：运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语.

　　4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍.

　　词句品味类答题方法：

　　a.了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐.

　　b.分析修辞,体会词语的形象含蓄

　　句子品味答题方法：

　　a.看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会.

　　b.看句式结构(句式不同,表达的效果也不同)：陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,显得气势磅礴;

　　c.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂,具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈.

　　答题方式：我认为……美在……它表现了……

　　七、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用.

　　方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等.⑤用词的感情倾向.褒贬色彩

　　作用是：揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌

　　非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

　　答题方式：本段运用了……的描写手法,塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象,表现了……性格,体现了……精神品质等.

　　八、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

　　九、人称作用：

　　第一人称：增强了文章的真实性和感染力.

　　第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人.

　　十、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：(适用于其他文体)

　　1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

　　2、一般是往前找;

　　3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺.

　　高中语文答题技巧

　　一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。“相信自己，决不轻易留空白”，切记“整洁、美观、有效”原则。

　　二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。

　　三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。

　　四、时间安排策略

　　分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。

　　时间安排大致可以是这样的：ⅰ卷35分钟左右，最多不要超过40分钟;11—20题50分钟左右，作文原则上保证60分钟。

　　怎么才能提高高中语文成绩

　　1、语文的文言文，它在语文试卷中虽然只占20分左右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代社会的语言习惯与现在有很大区别。而王伟对付文言文也有自己的方式。高中语文文言文讲究的也是积累，按他的话说就是平时要多翻翻文言文字典。他认为，很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实，对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句即可。

　　2、速读记忆是一种高效的高中语文阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。

　　3、想要学好语文，就要先热爱语文，因为你只有爱她，她才会给你回报。阅读是提升语文成绩的方式。我读过不少书，也形成了自己的读书风格。快速大量的阅读可能一时不能显著提高成绩，但长久的阅读下去，必能有所广益，提升自己的高中语文素养。只有全身心投入，不计得失，才能学好语文，只有落到笔头上的才能内化为自己的。